乘法分配律1修改稿.ppt

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1、乘法的分配律活动一：解决实际问题，写出等式1、看图试着用两种不同的方法列综合算式解答。2、组内交流，试着填空。（1）观察两道算式，说说两种方法分别先算什么，再算什么.(2)(65+45)×5=__×___+___×__3、全班汇报交流。65×5+45×5=325+225=550（元）(65+45)×5=110×5=550(元)答：一共要付550元。=活动二：寻找等号两边算式的联系，提出猜想1、小组交流：等号两边的算式有什么联系吗？你有什么猜想？你能举例验证吗？2、小组汇报猜想并验证。（65+45）×565

2、×545×5等号左边算式的意思是:与的和同相乘。等号右边算式的意思是:与分别乘以，再把两个相加。=结果不变6545565455积活动三：观察等式，发现规律1、观察每一个等式，你有什么发现？2、如果用字母a、b、c表示三个数，这个规律该怎样表示？(a+b)×c=a×c+b×c用字母表示是：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做乘法分配律。（65+45）×565×5+45×5=（a+b）×ca×c+b×c=555CCC两个数的同一个数相乘，可以把两个分别同这个

3、数相乘，再把两个相加，不变。这叫做。口答：和结果加数乘法分配律积(a+b)×c=a×c+b×c根据乘法分配律，在横线上填上适当的数（1）（15＋23）×2＝____×2＋____×2（2）16×（37＋12）＝____×____＋____×____（3）48×19＋52×19＝（____＋____）×19（4）276×38＋276×62＝276×（____＋____）15231637161248523862（１０＋５）×４与下面的等式相等？a、10×４＋５b、10×５×４c、10×４＋５×４练一练（选择）

4、2×(6+5)=2×6+5(25+7)×4=25×4×7×4练一练（判断）根据（a+b）×c=a×c+b×c，请你指出下列各题中，哪个数是c。3×17+5×17=（3+5）×17是c（18+4）×6=18×6+4×6是c22×30+44×30=（22+44）×30是c60×（20+30）=60×20+60×30是c（30+25）×4=30×4+25×4是c25×(11+8)=11×25+8×25是c20×5+4×5=(20+4)×5是c60175254306两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个

5、数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做乘法分配律。（a+b）×c=a×c+b×c乘法分配律同学们，这节课你学习了什么知识？（90＋11＋13）×3190×3111×3113×31++=