正面上手发球.ppt

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1、江苏省响水中学王宇轩排球正面双手上手传球一、指导思想本课依据《体育与健康》课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，全面锻炼学生身体、促进学生身心和谐发展，培养学生健康的体魄。在教学中，以学生为主体，通过排球的教学以及各种游戏的开展，使学生较好的掌握技术动作。在教学方法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会在学习中积极开动脑筋。通过学习，学生可以体会到运动的乐趣，使学生在快乐中锻炼，在锻炼中快乐，从而激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康之目的。二、教学目标1、认知目标：通过学习，帮助学生建立排球正面双手上手传球的技术动作概

2、念，使学生能够主动愉快的参与活动2、技能目标：初步学习正面双手上手传球技术，使95%以上的学生做出正确的手型和发力动作，80%以上的学生可完成自传低球（球弹起30-50厘米），发展学生的灵敏性、协调性。3、情感目标：通过学生的合作交流学习，激发学生的学习兴趣，在养成主动参与实践的良好习惯的同时培养学生之间的团结协作、密切配合的团体意识。三、教学的重点、难点重点：1、掌握正确的传球手型。2、全身协调发力完成技术动作，提高传球的稳定性与准确性。难点：1、体会正确的“传球手型”接触球体。2、通过高密度的训练，熟练技术动作，形成量变到质变的过程。四、教学步骤（一）、导入部

3、分10’开始部分：（2分钟）1．课堂常规（报告人数、师生问好、宣布本课内容）。2．教师明确技巧练习中注意事项，并对学生进行安全教育。准备部分：（8分钟）1、绕篮球馆场地线慢跑：方形跑，对角线跑、8字跑、三分线跑。约100秒。2、排球操（4x8拍）。头部运动伸展运动踢腿运动扩胸运动体侧运动体转运动。教师领做镜面示范，学生随口令练习3、体育游戏：猎人打野鸭（用2个软排，强调球击膝盖以下部位为有效得分，全部打光，或者40秒交换）4、熟悉球性练习。教师示范，学生练习，要求速度由慢至快，幅度由小至大。（二）、学习与体验20’1、徒手练习：原地散点散开，徒手学练传球动作姿势。

4、为了使学生把理性认识转化为动作。学生散点站开，跟着老师的示范动作模仿练习。同时教师参与其中，发现问题及时解决，特别是传球的姿势，手型的正确。2、自由组合、自主练习（1）、传固定球：一人持球固定于对方额前约一球的距离，另一人做传球动作。重难点：进一步让学生对传球技术的理解。（2）、一抛一传：两人一组，相距4米。一人抛出带有弧度的球，另一人传球给抛球人，然后互换。重难点：着重体会全身协调用力，建立正确的动作概念（3）、原地自传：每人一球，连续向上方传球，传出球的高度由低到高。重难点：让学生充分体会传球动作、击球点、手型，提高控制球能力。（4）、两人对传：两人一组，相距

5、4米对立传球。要求提高每人控制球能力，能连续传球。（5）、自我展示：给学生一定的空间和时间，让学生自我展示练习成果，充分体现学生自主参与和自主练习的要义，提高学习兴趣。（三）、合作发挥5’游戏：接力比赛规则：分四组进行比赛，每组一球。一位学生按照以上图片动作至额前持球，连续向上方走动传球，传出球的高度要有3--4M，然后快速跑到指定地后原地向上自传三次后再跑回队伍把球交给下一位同学。最先完成的为胜。目的：是根据本课的内容安排这个游戏，再次巩固传球技术。同时也培养学生的团结合作，协作配合能力。（四）、放松身心5’配乐放松：1、在教师的带领下学生通过音乐来放松，使学生

6、身心得到充分放松。2、对本课进行小结，师生交流学习心得，让学生参与自我评价、小组评价和综合评价。3、布置收回器材。