语文人教版四年级下册《麦哨》.《麦哨》.ppt

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1、童年童年是什么? 童年是墙上腿上的风筝, 追着风筝奔跑的脚步 童年是什么? 童年是无忧无虑的嬉戏, 软软的泥巴甩了一脸。 童年是什么? 童年是一个小闹钟, 滴滴嗒嗒地走着, 让你珍惜每一分钟。24*麦哨生字、词语湖畔兜肚麦穗儿裹着嚼嚼肺腑撩起剥()开吮()吸直沁()肺腑bāoshŭnqìnsuìpàndōuɡuŏjiáofèifŭliáo多音字和hè()hé()应yìnɡ()yīnɡ()乐lè()yuè()似shì()sì()附和总和呼应应该欢乐乐谱似的相似读准下面的多音字:1、一声呼,一声应,忽高忽低,那么欢快,那么柔美。2、田野里,什么声响和着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?3、雪白的

2、萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。4、每根麦秆都擎起了丰满了穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。5、剥开叶片,将茅穗儿连同茎轻轻抽出,把茎放进嘴里嚼嚼,吮吮,一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑!麦哨——用一小节麦秆,在上面画一条缝,放在嘴上轻轻一吹就能发声,其声音欢快而柔美。呜卟,呜卟,呜……田野里,什么声响和着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?一声呼,一声应,忽高忽低,那么欢快,那么柔美。“呜卟,呜卟,呜……”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远、很远……首尾呼应作者满怀()之

3、情描写了()时节乡间()里即将丰收的景象以及孩子们在其间无拘无束地()的情形,展现了乡村孩子()的形象。喜悦盛夏田野玩耍嬉戏天真、淳朴、可爱1.初读课文,了解大意:2.阅读课文,勾画让你心动的句子,品读体会。草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!比城里体育馆的垫子还要强男孩子跑到铺满青草的土坡上面,翻跟头,竖蜻蜓,还有摔跤比赛。那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。这是一个比喻句,这里把“脸蛋”比作了“月季花”,这样形象生动的语言,产生了一种意境的美,写出了孩子们的稚嫩、可爱和充满生气。金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相

4、间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。油菜蚕豆萝卜金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。这是一个排比句,将一个五彩缤纷的田间世界再现出来,营造了丰收在即的喜悦气氛。油菜蚕豆萝卜麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。拟人每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。这是一个比喻句,把“麦芒”比作“乐谱上的线条”,把“麦穗”比作

5、“跳动的音符”,既写出了丰收的景象,又给人一种音乐的韵律美。草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!简直:完全如此。作者把“草地”比作“垫子”,运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软,写出了作者由衷的赞叹。总结:农村孩子淳朴可爱,乡间景色美丽亲切,孩子的活动丰富多彩,孩子们的情感热烈活跃。剥开叶片,将茅穗儿连同茎轻轻抽出,把茎放进嘴里嚼嚼,吮吮,一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑!剥开抽出放进嚼嚼吮吮这句话写出了制作麦哨的过程,也体现了乡村儿童的聪明与可爱。碧湖,绿田,孩子;清风,炊烟,农家;青山,翠柳,稻花;夕阳西下,幸福人,乐开花。如诗如画“呜卟,

6、呜卟,呜……”田野里,什么声音和着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?一声呼,一声应,忽高忽低,那么欢快,那么柔美。“呜卟,呜卟,呜……”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远、很远……首尾呼应课文几次写到“麦哨”,是怎样描写的?你从中能感受到什么?(我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。)学完课文,麦哨和吹麦哨的孩子们给你留下了什么印象?你有什么话对他们说吗?请你在112页的池塘上写下你的心愿。当堂检测:照样子,写词语:1、(一个)麦穗()月季花()音符()细汗()招呼()种子()滋味2、(金黄)的油菜花()的

7、蚕豆花()的麦叶()的田野()的萝卜花()的脸蛋3、(欢乐)的麦哨()的滋味()的草地()的新装()的麦芒()的音符()的穗儿4、(又肥又嫩)的草()的苹果()的花()的云朵照样子,写词语:1、(一个)麦穗(一朵)月季花(一个)音符(一层)细汗(一声)招呼(一蓬)种子(一股)滋味2、(金黄)的油菜花(金黄)的蚕豆花(浓绿)的麦叶(鹅黄嫩绿)的田野(雪白)的萝卜花(红扑扑)的脸蛋3、(欢乐)的麦哨(

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