s版语文小学二年级上册《秋天》教学案.doc

《s版语文小学二年级上册《秋天》教学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学案课题：秋天授课时间：月日备课教师：导学过程：学生姓名：一、揭示课题，明确目标。我知道！1.我能学习掌握课文中的生字、生词。2.我能正确流利地朗读课文。3.在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽。4.激发学生对大自然的热爱的思想感情。二、自主合作探究。我能行！1.借助拼音认识生字，我能自信地朗读课文三遍。（小伙伴给了我最棒得5颗）2.我知道课文有个自然段，并在书上标好数字。3.读几遍课文后，我初步了解了课文内容。（1）秋天到了，小草___________，树叶也__________。一阵阵________________，树叶_______________

2、__________________。（2）田野里，稻子_________，_______________的，像_________________________。棉花___________，露出________________。（3）果园里，苹果的脸________________，石榴笑得_______________。___________的葡萄，______________的枣。4.写一写语文书7页的一类生字，并完成练习。（1）我会找方法记住这些一类生字。（2）有些字的写法，我要提醒大家：。（3）我能从一类生字中找出符合下列类型的字。左右结构的字有：上

3、下结构的字有：5.生字宝宝,全由我掌控。（1）我能为生字注音，哪些读音需要提醒大家注意的请用“”把这个字做个记号。（）（）（）凉棉堆（）（）（）随灵似（）（）（）枣扬粮（2）我能从上面的字中找出符合下列类型的字。后鼻韵母音节的字有：复韵母音节的字有：6.词语、句子我理解我积累。汽车秋天苹果一阵阵公路季节飘落黄澄澄纷纷扬扬水灵灵红彤彤　石榴（1）这些词我先读两遍，再从课文中找到并用“”标记。（2）我能和爸爸妈妈一起通过查工具书、查字典、联系上下文和找近义词等方法理解词语，我能说出这些词语的意思。我还会用说话：。（3）选读句子，我会和爸爸妈妈把课文中认为优美的句子

4、用“﹏﹏﹏”划出来，并美美地读一读。7.读了课文，我还想积累课文中我最喜欢的一句话，把它写在横线上，为自己的说话和写作打好基础：8.读了课文，我还有这些疑问，我要把它写下来，等着去和同学讨论或问问老师：三、展示交流。我最棒！1.比赛读读课文，看谁能流利地有感情地朗读课文，做到不增字，不减字，不读错字。2.读完课文，你认为哪些字词容易读错？哪些字容易写错？你对课文内容还有什么疑问？大家一起探讨。3.读准了字词后，我们再来读读课文，你可以读你喜欢的一句话，也可以挑战你认为比较难读的那句话，比一比看谁读的好！4.小组讨论：秋天来了，你从哪里知道的？课文描写了哪些地方

5、的景色？跟同学说一说。5.你还知道秋天有哪些美景吗？发挥你的想象说一说。6.你喜欢秋天吗？说说你喜欢的理由。四过关检测。我细心！1.看拼音，写词语。Qìchēgōnglùyízhènfēnfēn（）（）（）（）Qiūjìpíngguǒ（）（）2.我能辨字组词：阵（）李（）苹（）陈（）季（）平（）纷（）汽（）象（）芬（）气（）像（）3.我会照样子写词语：黄澄澄纷纷扬扬4.填词填空。一座座一阵阵一片片一颗颗（）葡萄（）清香（）树叶（）小山水灵灵黄澄澄红彤彤（）的稻子（）的葡萄（）的枣5.连字词成句，并加上标点。（1）真秋天美丽啊（2）粮食小山丰收的像堆得一座座6.

6、背一背，填一填。（），稻子熟了，黄澄澄的，像铺了（）。棉花吐絮了，露出（）。红玛瑙似的高粱（），好像在说：“（）！”7.在横线上填上恰当的词语。（1）（）的天上飘着（）白云。（2）（）的树叶（）地落下来。（3）（）的田野里洋溢着（）的景象。8.把你心中的秋天画一画。五、板书设计：六、教学反思：