二年级数学下册2、3、4单元教案.doc

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1、第二单元用2～6的乘法口诀求商第一课时用2～6的乘法口诀求商（一）学习时间:年月日学习目标学会用乘法口诀求商。一、自学指导1、自我回顾（1）背诵2～6的乘法口诀。（2）口算：3×4=1×9=2×5=3×3=6×2=（3）说一说下面算式的意思。8÷4=212÷3=42、自学新知（1）自学教科书第23页例1完成下列问题。①12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？列式:讨论交流:为什么这样列式？怎样求商?②12个桃平均分给4只小猴，每只小猴分几个？列式：讨论交流:为什么这样列式？怎样求商?发现：二、当堂训练1、想一想，再填空。30÷5=（）想：五（

2、）三十，商是（）。24÷6=（）想：（）六二十四，商是（）。18÷3=（）想：（）（）十八，商是（）。2、☆☆☆☆☆☆6÷3=()3、口算。4÷2=12÷3=2÷2=10÷5=8÷4=6÷6=4、解决问题。（1）20个苹果，每个小朋友分5个，可以分给几个小朋友？（2）20个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分几个？三、小结。第二课时用2～6的乘法口诀求商（二）学习时间:年月日学习目标掌握用2～6的乘法口诀求商的方法，进一步体会乘除法之间的相互关系。一、自学指导1、自我回顾（1）12÷3=（）想：三（）十二，商是（）。（2）四（）十六（）六二十四（

3、）五十五五（）三十六（）三十六（）六十八2、自学新知（1）自学教科书第24页例2完成下列问题。①根据图意想一想，列出一道乘法算式和两道除法算式，并想出结果。()×()=（）()÷()=（）()÷()=（）比较两个除法算式与乘法算式的联系。二、当堂训练1、5×4=206×3=185×6=3020÷4=18÷3=30÷6=20÷5=18÷6=30÷5=2、观察26页第4题图完成下题。()×()=（）()÷()=（）()÷()=（）3、25÷5=18÷6=9÷3=24÷4=20÷4=30÷5=20÷5=18÷3=三、小结。第三课时用2～6的乘法口诀求商

4、（练习课）学习时间:年月日学习目标巩固用2～6的乘法口诀求商的方法，进一步理解乘除法的关系。一、自学指导二、当堂训练1、填一填。　　４÷４＝（　　）　　　　３６÷６＝（　　）１６÷４＝（　　）　　　　３０÷６＝（　　）２０÷４＝（　　）　　　　２４÷６＝（　　）８÷４＝（　　）　　　　１２÷６＝（　　）2、在2～6的乘法口诀中，那几句口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式？写一写。3、写出乘法算式和除法算式。○○○○○○○○○○○○○○○○○○()×()=（）()÷()=（）()÷()=（）4、填表。被除数6182012241630除数26436

5、45商5、看谁算的有对又快。12÷2=18÷3=6÷2=16÷4=8÷4=20÷5=15÷3=24÷6=18÷6=4÷2=6、解决问题。（1）12米长的绳子，剪3段，每段几米长？（2）有27人到公园划船，每只船只能载6人，最少需要多少只船？三、小结。第四课时用2～6的乘法口诀求商解决问题（一）学习时间:年月日学习目标理解除法应用题的数量关系，学会解答“把一个数平均分成几份，求每一份是多少”和“求一个数里面有几个另一个数”的除法应用题。一、自学指导1、自我回顾（1）看除法算式说一说除法的含义。15÷5=3（2）列式计算。①把24平均分成4分，每份是

6、多少？②10里面有几个2？③有30个圆，每5个为一份，可以分几份？2、自学新知（1）自学教科书第29页例3完成下列问题。看着小朋友玩游戏的情景，提出两个用除法计算的问题，并解答。①②想：如果又来3人，每组平均应有几人？(2)观察29页“做一做”情景图，提出一个用除法计算的问题，并解答。二、当堂训练1、做30个风车，5个人，平均每人做几个？2、有18棵白菜，每筐装6棵，需要几个筐？3、有15张画片，平均分给3个同学，每位同学分几张？三、小结。第五课时用2～6的乘法口诀求商解决问题（二）学习时间:年月日学习目标理解除法应用题的数量关系，学会解答乘除两

7、步运算的应用题。一、自学指导1、自我回顾（1）有24块巧克力，平均分给8个人，每人分多少块？（2）有24块巧克力，每人分4块，可以分给多少人？2、自学新知（自学教科书第31页例4完成下列问题。）（1）把题补充完整，在计算。①12元可以买3辆小汽车，？列式：答：②，买5辆小汽车用多少钱？列式：答：（2）认真分析，在计算。①12元可以买3辆小汽车，买5辆小汽车用多少钱？讨论交流：先求什么？再求什么？列式：答：①学校有2排花，每排9盆。如果6盆花可以摆一个图案，那这些花可以摆多少个图案？讨论交流：先求什么？再求什么？列式：答：二、当堂训练1、每箱水有8

8、瓶，把2箱水平均分给4个同学，每个同学分几瓶？2、2张纸可以做8朵花，5张纸可以做几朵花？三、小结。第六课时除法应用题练习课学习时间:年