五年级英语下册第三单元备课.doc

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1、五年级英语下册集体备课Unit3MyBirthday一、学情分析学生在上册复习单元Recycle2以及本册Unit2PartC中已经初步接触过表示月份的单词，对本单元所学知识有一定的知识储备，但12个月份的读法和缩写方法对于他们仍然是个难点。此外，20以内序数词的用法以及变化规则也是一大难点。因此教师应着重针对难点为学生设计活动。二、单元内容分析1．本单元围绕与学生生活联系紧密的“生日”展开话题，并将话题延伸至谈论节日日期。重点在于12个月份的单词、20以内的序数词，以及询问并描述生日、节假日日期的句型。难点在于教会学生准确认读、听懂、会说12个月份的单词，并掌握序数词的变化规律。2．单元教

2、学课时安排：六课时三、单元教学目标1．能力目标（1）能够说出12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式。（2）能够询问并回答某人生日在哪一月份，如:Whenisyourbirthday?MybirthdayisinJune.能够表述家人或朋友的生日在哪一天，如：“UncleBill’sbirthdayisinJune.”等（3）能够询问并回答某天是几月几号，如:“What’sthedate?It’sFebruary2nd.”（4）能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：IsherbirthdayinJune?Yes.（5）能够听懂、会唱歌曲“WhenIsYourBirthday?”。2．

3、知识目标（1）能够掌握A、B部分Let’sLearn中的生词的缩写形式，以及Readandwrite中的四会单词和四会句子。（2）能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的句型和A、B部分Let’slearn中的三会单词。（3）能够了解字母组合ear,eer,ch,sh的发音规则并能读出例词。（4）了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。3．情感、策略、文化等有关目标（1）情感目标：引导学生热爱自然、关心环境与气候变化。（2）学习目标：引导学生注重小组合作学习，广泛阅读，扩广知识面。（3）文化目标：引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。第一课时一、教学内容与目标

4、1．教学内容：MainsceneLet’sstartLet’schantA.Let’slearnGroupworkC.Let’ssing2．教学目标：（1）.能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式。（2）.能够就12个月份进行四季划分。（3）.能够使用句型：“Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin….”调查班级或小组内同学的生日。（4）.能够听懂并填写Let’stry部分Amy一家人的生日。（5）.能够了解Goodtoknow部分有关生肖的知识。二、教学重、难点教学重点：1.能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式。2.能够运用句型“When

5、isyourbirthday?Mybirthdayisin….”调查班级或小组内同学的生日教学难点：January,February的发音和正确书写12个月份的简写形式。三、课前准备1.教师准备带有12个月份特色的英语单词卡片。2教师准备教学过程中所需要的年历、声音和课件。3教师准备录音机及录音带。4.教师课前对班级学生的生日进行了解，并制作空白的生日调查表。四、教学步骤1．热身/复习（Warm-up/Revision）(1)Dailytalk：What’syourfavoriteseason?What’syourfavoritemonth?出示12个月的卡片并板书month。比较month

6、和mouth的发音。(2)Let’sstart.请学生翻到课文第26页独立做题，并校对。2．呈现/操练（Presentation/Practice）1.教师拿出事前准备的年历，逐月用英语介绍，让学生初步接触了解12个月份的英文表达方法：January(Jan.),February(Feb.),March(Mar.),April(Apr.),May,June,July,August(Aug.),September(Sept.),October(Oct.),November(Nov.),December(Dec.).教师边教学边板书，学生齐读，拼读，书写。提醒学生注意月份及月份缩略形式的首字母要

7、大写以及缩略形式最后的缩略号不可忘记。2.教师放Let’slearn录音，学生跟读。重点练习January，February的发音。3.请若干名学生做小老师，教大家他会的月份，其他学生学习，小组合作。4．教师出示26页第一幅图，但展示时不出示月份及其英文。请学生猜一猜每幅图是哪月，教师问：“Whatmonthsarethey?”。学生指着一幅图说：“It’s….”，说对了教师则点击此图，出示月份及英文。教学中