语文人教版部编七年级上册句子赏析《济南的冬天》PPT.ppt

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1、说一说你读了这篇文章，对济南的冬天的印象。济南的冬天句子赏析读一读下列句子，说说看你从中获得的语言之美的体会，并说说看该句子中有哪些词语富于表现力，使句子更加生动且富有韵味。赏析角度：景、物特点修辞手法写作手法思想感情回答格式表达了（表现了)运用了手法,写出了突出了刻画了心理情感内容形象、性格形象作用特点………………最妙的是下点小雪呀。赏析:“妙”字可谓点睛之笔,只一字点出下文主题,总起本段,生动形象,具有感染力,表现了作者对济南冬天的喜爱之情。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看

2、护妇。运用了比喻的修辞手法，把“树”比作“日本的看护妇”、生动形象地写出了雪后矮松的秀美形态，表达了作者对雪后山景的喜爱和赞美之情。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。本句用了比喻的手法，生动形象地描绘出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的秀美景观。，同时又运用了拟人的修辞受手法，“镶”字用的很妙，生动形象地把山尖白雪比作灵巧的双手，涂画出一幅栩栩如生的济南秀气小山的雪景，表达了作者对济南的喜爱之情。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的

3、花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。本句运用了比喻和拟人的修辞方法。运用了比喻的修辞手法，生动形象的突出了雪后草色和雪色交替的美丽山景；同时又运用了拟人的修辞手法，使雪后的济南的人格化，更加生动形象地写出了山的秀美可爱，整句话表达了作者对雪后小山的喜爱和赞美之情。运用了拟人的修辞手法，生动形象地把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽把本来没有生命的、静止的雪写得活灵活现，呼之欲出，表达了作者对雪地喜爱和赞美之情。等到快日落的时候，微黄的阳光

4、斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小山的玲珑小巧，表达了作者对济南的喜爱之情。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！课堂小结句子赏析的角度（切入点）：景、物的特点；修辞手法；写作方法；思想感情。2.句子赏析的答题格式：运用的手法，地写出了（突出了）的特点（形象、作用等），表达了（表现了）的思想感情（内容、心理、形象等）。课堂检测一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？运用了拟人

5、的修辞手法，生动形象地写出了济南冬天的温睛、舒适的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。课内练习：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暧和。”运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了这一圈小山的地理特点；同时运用了拟人的修辞手法，突出了这圈小山的可爱、亲切，给人一种温暖的感觉，表达了作者对山的喜爱和赞美之情。古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小树庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，或者是唐代的名手画的吧。

6、运用了拟人的修辞的手法，生动了传神了写出了村庄和雪的情态，渲染了一种安适平静的气氛；同时又运用了比喻的修辞手法，将济南比作水墨画，表达了作者对济南的冬天的喜爱和赞美之情。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冰上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。运用了拟人的修辞手法，使水藻、水和垂柳人格化生动形象地写出了水藻、水和垂柳的楚楚可爱。虽没直接写天气暖和，却让人感受到了温暖，传神之妙，表达了作者对其的赞美之情。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天

7、上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。运用了比喻的修辞手法，生动形象地把河水比作蓝水晶，突出了河水的清亮，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。1.水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。（《雨的四季》）运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了雨滴的晶莹剔透，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。课外练习2.当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。（《雨的四季》）运用了拟人的修辞手法，将秋雨比作文章中孩子的母亲，生动形象地

8、写出了雨的滋润，表达了作者对雨的赞美之情。3.这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。（《雨的四季》）运用了拟人的修辞手法，将雨比作可爱的公主，生动形象地写出了雨的活泼可爱，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。4.天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。（《雨的四季》）运用了拟人的手法，生动形象地写出了雨下时的鲜明生动，表达了作者对于的喜爱和赞美之情。品读文章的第四自然段