语文人教版部编七年级上册秋天的怀念.《秋天的怀念》.ppt

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1、秋天的怀念柳泉镇第三初级中学任继鸟作者：史铁生学习目标1、探讨“母爱”的內涵。2、感悟平凡而伟大的母爱。史铁生（1951—2010）北京人，当代作家。21岁时他因病瘫痪,27岁发表了第一篇文章。史铁生患病的第六个年头，他母亲因肝病去世，当时才四十九岁。母亲的早逝，让史铁生感到了母爱的珍贵与厚重。《秋天的怀念》便是一篇史铁生怀念母亲的文章。背景介绍初步感知1.究竟是什么力量使他从深陷黑暗到走出黑暗？那么就请同学们带着以下这些问题的理解共读课文第一、第二自然段，感受这浓浓的母爱吧！深入探讨1自然段中那些文字可以让你感受到母爱的力量？2在他暴怒无

2、常乱摔东西的情况下，母亲为什么不阻止他？3母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活······为什么这次不躲了，要扑过来、抓住、忍住哭声呢？但是母亲此时，自己的情况是怎样的？身患绝症儿子瘫痪面对“儿子”的状况，母亲——悄悄地躲出去——偷偷地听我的动静——扑过来、抓住手——忍住哭——好好儿活充分体现了母亲对儿子百般抚慰，看到的是一位坚强、疼爱儿子的母亲。母亲的爱是无私地，母亲的爱是小心翼翼地。下面同学们自读第三自然段，看看你们又读懂了那些细节？下一页合作探究小组讨论合作，提出一个值得探讨的问题出来。1、她憔悴的脸

3、上现出央求般的神色。2、她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”3、还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨花树是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。这些描写可以看出母亲的心里只有儿女，唯独没有她自己。反映出母亲在对待儿女无私和忘我精神。重点句子分析：展开想象······返回首页㈡作者后来看到菊花了吗？㈠母亲是不是和儿子去看菊花了？—淡雅的黄菊花（象征母亲细微。）—高洁的白菊花—热烈而深沉的紫菊花（象征母亲无私。）（象征母亲执着而坚强。）课文讲述了重病缠身的母

4、亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。文章主旨结束语：同学们，如果今天，你被这文章深深打动的话，回去写一篇关于自己母亲的文章，让我们走近我们的母亲，让我们也像史铁生那样地好好儿读书，好好儿活，活出属于自己的精彩！