《端午日》教学课件.ppt

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1、和县三中欢迎您！一支竹篙呀,难渡汪洋海众人划桨哟,开动大帆船一棵小树呀,弱不禁风雨百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒一加十,十加百,百加千千万你加我,我加你,大家心相连同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊,浪靠边百舸嘛争流,千帆进,波涛在后,岸在前一根筷子呀,轻轻被折断十双筷子牢牢抱成团一个巴掌呀,拍也拍不响万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天同舟嘛共济,海让路,号子嘛一喊,浪靠边百舸嘛争流,千帆进,波涛在后,岸在前我国有哪些传统节日？你知道吗？屈原，是春秋时期楚怀王的大臣，遭到贵族的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》《天问》《九歌》等不朽诗

2、篇，独具风貌，影响深远。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈原的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。端午的由

3、来端午习俗:吃粽子赛龙舟悬艾叶和菖蒲画王字端午日沈从文一、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。二、学习精彩的场面描写。学习目标：沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，苗族,湖南凤凰县人，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》《长河》等６部中长篇小说，作品表现湘西美丽的景色和纯朴的民俗风情。中国最美丽的小城——凤凰湘西那一片有点神秘而又美丽的土地,正是通过沈先生的笔而

4、大白天下。——季羡林美丽的湘西风光下面请同学们用自己喜欢的方式朗读课文。要求：1、遇到不会读的字自己查工具书；2、从文中找出一句话，概括一下在端午节这一天茶峒人民举行了哪些活动？船和船的竞赛，人和鸭的竞赛，直到天明方能完事。龙舟，龙头龙尾身狭长。船手一般有8-20个，持桨坐在两侧，船头有鼓手。比赛时船手随锣鼓声的节奏，合力划桨，冲向终点。看，河面上是龙舟一片如出水蛟龙，船手们你争我赶，奋力拼搏，鼓手们则指挥若定，两岸的观众更是呐喊助威，蔚为壮观。思考:“莫不穿了新衣”、“莫不倒锁了门”、“莫不在税关前看热闹”，文章开篇一连用了三个“莫不”，有什么作用？表现了全茶峒人都去观看的热闹场面也

5、表明赛龙舟是全茶峒人的庆祝活动思考:赛龙舟前人们做了哪些准备工作？（在文中划出）思考:作者是从哪些方面来写龙舟比赛的精彩场面的。桨手、带头的、锣手、鼓手的外貌和动作描写分别找出这些人最具表现力的动作外貌与动作的描写(正面描写，实写)，活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的紧张、激烈，突出了奋力争先的拼搏精神。桨手——带头的——锣鼓手——持、划缠裹拿挥动指挥敲打调理龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，是不是？所谓的“重奖之下必有勇夫”。那获胜的船手们的奖励是什么？既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么？合作努力的光荣除了直接描写船手们

6、，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？“鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”（侧面描写，虚写）写法归纳：场面描写（紧张激烈）正面描写侧面描写（船手）（观众、呐喊声）实写虚写（鼓声、呐喊声）（想起小说故事）课文第二小节写捉鸭子，场面写得很简略。请你试着运用正侧面描写相结合、虚实相结合的方法，以“兵士们将30只绿头长颈的大雄鸭放进河里”为开头，将捉鸭子的场面写得具体一点。读写结合：眼下，越来越多的洋节日（例如圣诞节）在中华大地悄然兴起，你对这一现象有何看法？争鸣结束语一个没有自己文明的民族是可悲的；一个丧失自己文明的民族是可怕的；只

7、有使自己的文明不断进步的民族才是有希望的!