写实和虚构 (3).ppt

《写实和虚构 (3).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中考记叙类文章阅读复习——分析人物形象授课人：朱珉萱2015年长沙市初中毕业学业考试考试说明现代文阅读：3.欣赏评价D(22)体验作品中感人的情境，初步欣赏文学作品的形象（23）初步欣赏文学作品的语言和表现手法（24）对文章的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价（2009·《萝卜花》）本文用了、等描写方法，刻画了一个的女性形象。（2011·《雪地里的红棉袄》）请概括“嫂子”这一人物形象的特点。（2分）（2008·《火车六年不到站》）文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话，试分析第二次对话描写的作用。（2013·（模拟）《蝴蝶有颗不倦的心》

2、）请概括男人的形象特点，并结合文章作简要分析。长沙市中考有关人物形象分析试题回顾（2012·《这样的父亲》）请用两个词语概括文中父亲的形象特点。2.概括人物形象并结合具体内容分析。结合人物描写的方法具体分析形象。中考人物形象分析常见题型题型一结合人物描写分析形象真题回放，方法探讨例：2014连云港中考记叙文阅读《丑兵》3.小说运用了多种人物描写手法刻画丑兵，找出两处，说说这样写的好处。真题回放，方法探讨3.小说运用了多种人物描写手法刻画丑兵，找出两处，说说这样写的好处。（1）“歪脖子榆树”“干疤土豆”，运用外貌描写，抓住外貌特征突出了丑兵之“

3、丑"；（2）“丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽”，运用动作描写，突出他的爱心和善良；（3）“要出公差吗？我也算一个”“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养”“我这次是抱着拼将一死的决心的,不打出个样子来，我不活着回来”等，运用语言描写，表现他热情上进（善良，宽容等）的个性；（4）“眼睛潮乎乎地说”，运用神态描写，表现淳朴真挚的爱国情怀。题型一结合人物描写方法分析形象相应语句的描写方法+表达效果外貌、语言、动作、心理、神态描写生动形象地（传神地、巧妙地）写出了（突出了）……表现了……性格特征或感情等）表述形式：具体分析方法总

4、结小试牛刀请大家认真阅读《让我看着你》这篇文章，完成题目。第2段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”答案：运用了神态描写、语言描写，传神地表现了母亲忍住病痛，强作平静的心理，突出了母亲对儿子发自内心的体贴与爱。题型二概括人物形象并结合具体内容分析例文分析，方法探究《让我看着你》5.我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可)②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一

5、声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”例文分析，方法探究③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。⑥一天，一个女孩急需眼角膜，“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我

6、几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。例文分析，方法探究5.我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(1)母亲是一个爱孩子的人：可从她怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静;怕我为难而主动要求捐献眼角膜这些情节看出来(2)母亲是一个坚强的人：可从整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声这个情节看出来(3)母亲是一个豁达的人：可从说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会这个情节看出来(4)母亲是一个追求完美的人：可从母亲

7、唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子这个情节看出来(5)母亲是一个善良的人：可从不愿我为她耽误工作;嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人这些情节看出来题型二概括人物形象结合具体内容分析表述形式：品质特点具体依据+标清序号增加条理多侧面忌笼统梳理情节简明概括方法总结（1）读懂题目要求，力求准确全面（2）结合语言环境，避免架空笼统（3）抓住人物特征，凸显人物形象（4）掌握描写方法，力求简明具体（5）规范答题模式，力求准确清晰方法总结作业阅读《这样的父亲》,结合文章具体内容概括父亲的特点。