诸暨市实验小学电子教案(音乐)第九册.doc

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1、诸暨市实验小学电子教案（音乐）第九册编写者：何晓峰执教者：执教时间：年月日（周）课题第四课可爱的家第二课时教学内容听《可爱的家》、《回家》，竖笛吹奏教学目标1、我们可以从中感受音乐的人文性，“家”的可爱，“家”的乐趣。2、从改编《牧场上的家》中获得创作的经验教学重点教学难点1、学习竖笛的长音吹奏练习，并进行二声部吹奏实践2、用打击乐为歌曲伴奏。教学准备录音机、磁带、钢琴教学过程一、《可爱的家》1、介绍歌曲《可爱的家》的创作背景。用故事形式讲给学生听，以引起学生的兴趣。2、范唱《可爱的家》，让学生哼唱。让学生熟悉内容和主旋

2、律。3、初听乐曲。设问：乐曲主题的主奏乐器的名称你能听出来吗?4、复听乐曲。设问：主题重复了几遍?表达了怎样的情绪?你从中感受到了什么?5、选择一样打击乐器为歌曲伴奏。编创活动：加入打击乐器作为歌曲伴奏。6、小结：家庭是温馨的、可爱的。修改意见教学过程二、《回家》1.初听乐曲。设问：这首乐曲是什么乐器演奏的?在西洋乐器的分类中属哪一类?2.复听乐曲。设问：这首乐曲与上一首《可爱的家》在内容与情绪上有什么相同与不同?3.请你为这首曲调配上歌词，歌词的内容与“回家”的标题是一致的

3、，试一试，唱一唱，奏一奏。4.在乐曲的伴奏中，唱自己编的词。5.小结：家是可爱的。教后反思1、学生对辨别乐器音色的能力还比较弱，有学生把萨克斯听成了唢呐。以后再课外内容的增补上，适当考虑增加乐器方面的知识，对于学生对音乐素材的记忆，对作品的理解都有很大的帮助。2、本歌教学的难点是伴奏，打击乐的加入配得好能渲染歌曲高潮部分的情绪，但是学生在配伴奏的过程中，由于节奏感上的差异，整体演奏时很不整齐，第二次用各小组分开配伴奏，效果就好多了。