整理与复习（一）第一课时 (2).ppt

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1、整理与复习（一）第一课时第一单元大数的认识复习课知识点归纳想一想：我们这一单元都学习了哪些内容？主要内容1、计数单位、数位及数位顺序表2、大数的读法和写法3、数的大小比较4、数的改写5、求近似数万位十万位百万位千万位亿位万级亿级数级数位十亿位百亿位千亿位…个级个位十位百位千位个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿…计数单位十进制数位顺序表填空1、万级包含的数位有（）、（）、（）、（）；亿级包含的计数单位有（）、（）、（）、（）。万位十万位百万位千万位亿十亿百亿千亿2、869570000是（）位数，最高位是（）

2、位。9亿是由（）个亿、（）个千万、（）个百万、（）个十万、（）个万组成。869573、数位顺序表中，右起第（）位是千位，十万位是第（）位，亿位是第（）位。4694、10个十万是（），一千万是（）个一百万，一亿里面有（）个一百万。1百万101005、在65后面添（）个零，这个数就变成六十五万，在36中间添（）个零，这个数就变成三百万零六。453000006（1）5073261是（）位数，5在（）位上，表示有（）个（），7在（）位上，它的计数单位是（），表示有（）个（），6在（）位上，表示有6个（）。读数①、从

3、高位数读起，一级一级往下读。②亿级、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个“亿”“万”字。③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。温馨提示：读数时不能用阿拉伯数字。读出下面各数。3240581807030读作：三百二十四万零五百八十一读作：八十万七千零三十912000800读作：九亿一千二百万零八百基础134578919读作：376008704读作：2030607080读作：200000004读作：90990900008读作：57080023040读

4、作：写法小结：①、从高级写起，一级一级往下写。②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0。温馨提示：写数时要先给数分级。一千零三万零七百五千八百零九万写出下面各数：三千万三千写作：10030700写作：58090000写作：30003000八百万零三十写作：8000030读作：三百七十三万五千二百读作：一百三十三万四千读作：十亿写作：100000写作：1200000写作：170000大小比较小结：①、位数多的时候，这个数就比较大。②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最

5、高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。比较下面各数：98965（）100000410200（）40930072605（）10280038456（）38546<<<＞1226762010年：640000＜650000＜10020000＜12260000＜254900002012年：2850000＜3190000＜24060000＜30930000＜39430000

6、1）把整万数改写成用“万”作单位：把万位后面的四个0去掉，并写上“万”字。改写前后数的大小不变，所以用“=”表示。数的改写2）把整亿数改写成用“亿”作单位：把亿位后面的八个0去掉，并写上“亿”字。改写前后数的大小不变，所以用“=”表示。把下面各数改写成以万或亿作单位的数：50000040530000600000000050500000000＝50万＝4053万=60亿=505亿1056410332100719941992699961）省略尾数求近似数：要根据要求用“四舍五入”的方法省略尾数，再写上相应的计数

7、单位。这样原数的大小改变了，所以用“≈”表示。求近似数2）四舍五入求近似数的方法：首先看要求的近似数要精确到哪个数位，再看它的后一位上的数，如果这一位上的数小于5，则从这一位起后面的尾数全部舍去替换成0；如果这一位上的数等于或大于5，则先向前一位进1，再从这一位起后面的尾数全部舍去替换成0.按要求求出下面数的近似数精确到“千”位987024精确到“十”位28796≈987000≈288001843528省略百位后面的尾数：省略千位后面的尾数：省略万位后面的尾数：探究题最高位是十亿位的数是（）位数，七位数的最

8、高位是（）位。最大的五位数是加上1是（），最小的九位数减去1是（）。6988≈6万，里最大能填（）；235000000≈24亿，里最小能填（）。十百万十万或1000009999999945用2,4,6,0,9组成最大的五位数（）最小的五位数（）在37596≈38万，可以填（）在48789≈48万，可以填（）用0，0,0，5,6,7,8这七个数字按要求组成七位数。所有的0都不读：读一个0：读两个0：读三个0：