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时间：2020-03-04
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1、竖排叫做列。什么是列？什么是行？横排叫做行。从观察者的角度确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。用数对确定位置(一)教学目标1、使学生在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。2、使学生经历由具体的座位图抽象成列、行表示的平面图的过程，提高抽象思维能力，发展空间观念。赵雪王艳李小冬孙芳周明1、张亮在第2列，第3行的位置，可以用数对,（）表示。2、王艳同学的位置用数对表示是（），赵雪的位置用数对表示是（），数对中前面的表示第几列，后面的表示第几行。3、数对（）表示的是王乐同学的位置
2、，你能指出那个是王乐同学吗？2,33,44,36,4你能用数对表示自己在教室的位置吗？（6,1）（6,2）（6,3)(6,4）（6,5）（6,6)这些数对有什么特点？请第6列的同学起立。这些数对表示的位置在哪里？（1,2）（2,2）（3,2）（4,2）（5,2）（6,2）谁是下列数对所表示的同学？（2,5）（5,2）（6,4）（4,6）1、在上图中找出第2列第4行的位置，用数对表示是（）。2、（6,5）在上图中表示第（）列第（）行的位置。3、李小冬在教室的位置用数对表示是（）2,42,1小明家厨房的一面贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。说说学校会议室地面图中花
3、色地砖的位置，并用数对表示。今天的学习，你有什么收获？
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