欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：49933100
大小：929.50 KB
页数：10页
时间：2020-03-04
《数对（确定位置）.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、义务教育课程标准实验教科书用数对确定位置百灵庙第一小学董智斌什么是列？什么是行？怎样确定第几列？第几行？竖排叫做列，横排叫做行。从观察者的角度，确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第5行第4行第3行第2行第1行小英小青小强五二班部分同学课堂情境图第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小英小青小强（3，2）（4，5）（2，4）小强第3列第2行小英第4列第5行小青第2列第4行怎样能用更简练的方法表示小强的位置呢？小强在第３列第２行的位置，可以用数对（3，2）表示。通常，数对中前面
2、的数表示第几列，后面的数表示第几行。（3，2）小强第3列第2行你能用数对表示自己在教室的位置吗？（6，2）（6，1）（6，3）（6，4）（6，5）（6，6）请第6列的同学起立。这些数对有什么特点？（2，2）（1，2）（3，2）（4，2）（5，2）（6，2）（7，2）（8，2）这些数对表示的位置在哪里？（5，2）（2，5）（4，6）（6，4）谁是下列数对所表示的同学？你学会了吗？通过这节课的学习，你有什么收获？生活中处处有数学再见
此文档下载收益归作者所有
