语文人教版八年级上册《陋室铭》教学课件.ppt

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1、一、作家作品简介刘禹锡（772—842），字梦得，唐代洛阳（现在属河南省）人，贞元九年进士，唐代著名诗人，哲学家。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间仅能容一床一桌一椅的小屋。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。你知道吗请读书下注释，了解“铭”的特点：本文韵脚：名ing，灵ing，馨in，青ing，丁ing，经

2、ing，形ing，亭ing押的是ing和in韵速读全文并圈出本文韵脚是什么？所押的韵是什么？你知道吗德馨(xīn)苔痕(tái)鸿儒(hónɡrú)调素琴(tiáo)案牍(dú)西蜀(shǔ)何陋(lòu)二、朗读课文读准字音山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子/云：“何陋/之有？”读出节奏读出韵味三、整体感知，疏通句意对照课下注释，疏通全文。名：名词用作动词，闻名，著名。灵：名词用作

3、动词，显出灵异。无丝竹之乱耳：使动用法，使......受到扰乱无案牍之劳形：使动用法，使......劳累特殊句式：何陋之有？宾语前置句，现代语序“有何陋”，有什么简陋的呢?7四、质疑探究品读课文1.文章开头用了什么修辞手法，有何作用？运用类比的方法，将名山、灵水与“陋室”相提并论，强调“陋室”也有名、灵的性质，起笔不落俗套。质疑探究品读课文2.作者是从哪几个方面描述“陋室”的？（请用原文中的语句回答）这些描述体现了“陋室”怎样的特点？（小组讨论、交流）3.为什么“陋室不陋”，你能用文中的一句话来回答吗？斯是陋室，惟吾德馨。(主旨句)文章题目的含义：陋室，意思是简

4、陋的房子。“陋室铭”的意思就是通过对陋室的描绘和议论表达屋主人的心境和生活情趣。如何来理解文章中的“德馨”呢？质疑探究品读课文4.在文章最后，作者提到“诸葛庐”与“子云亭”和作者的陋室之间有什么相似之处？用意是什么？以“庐”、“亭”类比“陋室”，以“诸葛、子云”自比，表明他以古代贤者为榜样的志向及抱负。质疑探究品读课文5、文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？明确：引孔子的话，再次表明自己的观点态度。更突出了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。质疑探究品读课文6.文中用一种借他物来表明心迹的手法叫做托物言志。那么同学们想一想，文章是如何托物言志的？物-陋室

5、；志-安贫乐道的情怀，高洁傲岸的节操。五、拓展延伸说一说刘禹锡的人生态度给我们带来了怎样的启示？六、总结语同学们，刘禹锡的《陋室铭》之所以能够流传千载而不衰，不仅仅是因为它言简义丰的语言魅力，更重要的是它让我们看到了一个傲岸不屈的高洁灵魂，让我们懂得了笑对风雨的人生态度。1.概括全文主旨的句子是：，。2.写出“陋室”环境清幽的句子是：，。3.表明主人的生活情趣高雅的句子是：，。，。4.表明了主人不热衷于名利的句子是：，。七、课后巩固练习