资源描述：
《【高考政治总复习题型讲解及突破】题型四 图表类非选择题.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、题型四 图表类非选择题题型概览图表类非选择题一般由一个(表格、曲线、柱状、饼图)或几个图表提供相关数据,要求学生从纵向和横向及其图表之间的联系中去分析数据,挖掘有价值的信息,发现问题,揭示规律,从中归纳正确结论的一种题型。此类试题一般由标题、图表和小注三部分内容组成,设问方式一般有,表(材料)一、表(材料)二或共同反映了什么现象?(属“是什么”);表(材料)一、表(材料)二有何内在联系?(属“是什么”);分析表(材料)一、表(材料)二中现象产生的原因?(属“为什么”);如何解决表(材料)一、表(材料)二所反映的问题(或给我们什么样的启示)?(属“怎么做”)。1.表格类【解题方法】解答此类试题一
2、般要坚持“三看两对比”的解题方法。所谓“三看”,就是解题要看标题,看图表内容,看小注。答案要有对标题的表述,对图表内容的对比,对小注和图表的分析。所谓“两对比”是指对图表内容进行“横比”和“纵比”。“横比”主要看不同内容之间的差距。“纵比”即立足一项内容,或者总体内容,明确变化趋势。同时答案不但要有对图表内容的描述,还要有对图表反映的深层次问题和整个图表整合问题的描述。分类突破【典型例题】“十一五”时期山东省节能减排有关目标实现情况及“十二五”目标目标项目“十一五”目标“十一五”末完成情况“十二五”目标万元国内生产总值能耗降低(%)2222.0917化学需氧量减排(%)14.919.4412二
3、氧化硫减排(%)20.023.2214.9注:目前,山东“两高”(高污染、高耗能)行业污染物排放总量比较大,化学需氧量和二氧化硫排放量均高居全国前列;“十二五”期间全国这两项指标的减排目标均为8%,万元国内生产总值能耗降低目标为16%。揭示材料蕴涵的经济信息,并就节能减排新形势下企业如何实现健康发展提出合理化建议。解析:首先根据标题可知,答案既要有对“十一五”实现情况的表述,又要有对“十二五”目标的描述。看图表内容,单纯地看“十一五”情况,可知节能减排目标实现。对比“十二五”,可知山东省节能减排形势严峻。同时对比图表与小注内容,可知山东省节能减排有关目标高于全国平均水平。整个图表表明山东省积极
4、促进经济发展方式转变。提合理化建议,首先应明确行为主体是企业,目标是通过节能减排实现健康发展。故应结合材料与教材有关企业经营的知识及转变经济发展方式的知识组织答案。答案:(1)经济信息:①“十一五”时期山东省圆满完成万元国内生产总值能耗降低目标,超额完成主要污染物减排目标,说明山东省转方式、调结构效果明显。②但山东省目前污染物排放总量仍比较大。③“十二五”期间山东省各项减排指标均高于全国平均水平,所以山东省节能减排形势依然十分严峻。(2)建议:①及时调整经营战略,顺应时代发展潮流,抓住机遇,加快发展。②积极转变企业发展方式,推动产品结构优化升级,走新型工业化道路。③提高自主创新能力,依靠技术进
5、步、管理创新和劳动者素质提高,形成新的竞争优势。④加强能源资源节约与生态环境保护,增强企业的可持续发展能力。⑤要遵守法律法规,遵守社会公德,勇于承担社会责任,实现经济效益与社会效益的统一。2.坐标曲线类【解题方法】解答此类试题要做到“三审读两对比”。所谓“三审读”是指审读标题,审读图表,审读小注。即从总体上明确标题、图表和小注之间的关系,并且分析整体上图表表明的问题。“两对比”是指,对图表中的内容,立足时间跨度,看单项的发展趋势。立足空间对比,看曲线之间的对比,弄清楚图表内容中的差距。【典型例题】(2014郑州模拟)2004年～2012年中国制造业出口额同比变化(图一)、2004年～2011年
6、生产资料价格及汇率变化(图二)注:2004年基准为100。结合材料分析材料中图表反映的经济信息。解析:解答此题坚持“三审读两对比”的方法。审读标题,此题表明我国制造业出口、生产资料价格和汇率变动的关系。审读图表内容,图一表明我国制造业出口额同比下降。图二表明生产资料价格上涨,人民币汇率上升。审读小注,立足2004年基准,可知出口上下浮动。但是生产资料价格和人民币汇率逐年上涨。“两对比”,立足时间变化,对比图表内容。可知我国制造业出口额同比变化总体降低;生产资料价格和人民币汇率提高;立足空间对比。可知制造业出口额降低受到生产资料价格上涨和人民币汇率提高的影响。答案:(1)2004～2012年我国
7、制造业出口额同比变化总体呈下降趋势。(2)2004～2011年,我国工资、土地及人民币兑美元汇率总体呈上升趋势。(3)生产资料价格上涨及人民币升值对我国制造业出口额降低产生了一定的影响。3.柱状图类【解题方法】柱状图实际上是曲线图的变式,此类试题一般也由标题、图表和小注三部分内容组成。解答此类试题要坚持以下三步:第一步,确定图表主题;第二步,对比图表内容;第三步,明确图表反映的问题。【典型例题】(
