教学设计（教案）——模板.doc

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1、教学设计（教案）——模板基本信息学科音乐年级八年级教学形式集中教学教师代长丽单位渠县安北乡中心学校课题名称学唱《摇篮曲》学情分析学生的整体识谱能力偏弱，参差不齐，在视唱曲谱的过程中，对识谱偏弱的学生，要求能跟随音响或集体学唱。对识谱较强的学生，要求能独立准确的视唱。教学目标一、能够对摇篮曲感兴趣，并积极参加音乐实践活动，体验音乐中所蕴含的情感内容及文化内涵，培养爱好音乐的态度和情感。二、能够用适当的歌唱方法，自然圆润，亲切优美的声音，清晰准确的咬字吐字及充满感情的演唱《摇篮曲》。教学过程一、引导学生聆听《摇篮曲》的录音导入新课。二、听

2、老师范唱。三、按照歌唱时咬字吐字的要求朗读歌词。四、启发学生想象“用什么样的呼吸方法，什么样的声音，什么样的音色，怎么样的咬字吐字和力度速度”来唱这首歌曲。五、为唱好合唱，老师指导学生做分声部练习。六、对作曲家勃拉姆斯的认识和了解，引导学生自己查阅资料，然后老师做适当补充。板书设计摇篮曲1=F4/4行板旋律略作业或预习“实践与创造”第一题第2小题进行一段新旋律的创编，让学生理解和体验》摇篮曲》的节奏和风格特征。自我评价在这节课的教学设计中，运用了多媒体教学，分层，分组教学。组长评议或同行评议（可选多人）：这堂课完的教学设计完成了教学内

3、容。评议一单位：渠县安北乡中心学校姓名：王小溟日期：2014-7-2