物理人教版九年级全册交流展示.doc

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1、我们先有请小灯泡的四个小组来展示他的成果。引导同学们欣赏、点评三位同学的电路，发现二组亮的中一个没连开关，二组不亮的一个没有电池，另一组原因不明。让亮的二小组同学分别尝试控制灯泡的亮与灭。引导思考：1：灯泡会发光，原因是什么？出示动画“水流冲击水轮机转动”类比理解得出：电路中有------电流：电荷的定向移动形成电流，正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。2：在实验中，彩灯会亮，电动机会转，就是因为有电流在电路中流过了它们。板书：3。电流电流是怎样形成的呢？[展示电流形成的原因][展示电流方向][

2、展示电源外部的电流方向]持续电流产生的条件彩灯亮，电动机转，是因为电路中有了持续的电流。而刚开始实验时乙丙三组的灯不亮，是因为电路中没有-------？，那么，你们认为，电路中要产生持续电流，必须有什么条件呢？[展示持续电流产生的条件]3：哪组同学的电路比较完整，好处？4：一个完整的电路由哪几部分组成？板书：1。完整电路的构成