物理人教版九年级全册教学活动.doc

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1、教学活动二(一)由开关闭合使局部电路短接,某用电器不工作,从而改变电路。例题1：1.出示电路图,让学生分析开关S1、S2的闭合与断开电路灯泡的发光情况,电路的连接方式有没有变化?学生:有,S1闭合时,两灯L1、L2均发光,当再S2闭合时只有灯泡L1亮。学生:L2被短路了2.学生根据电路图连接实物电路,并做实验3.归纳分析,得出结论（二）由某几个开关闭合与断开使电路的连接方式发生变化，从而改变电路。例题2：分析（一）：当S2闭合，S1、S3断开时，灯光的发光情况，并说出连接方式。1.学生分析讨论，各组说出自己的看法2.学生动手连接实物电路，观察电路情况。分析（二）

2、：当S2闭合，S1、S3断开时，灯光的发光情况，并说出连接方式。学生画等效电路图例题3：学生分析题意，画出等效电路图，说出连接方式。