物理人教版九年级全册能源与可持续发展.docx

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1、《能源与可持续发展》教学设计教学目标(一)知识与技能1.了解能量转移与转化的方向性2.认识能源消耗对环境的影响。3.了解世界和我国的能源状况以及未来理想能源的特征。(二)过程与方法1.通过查阅资料了解当地能源使用对环境的影响2.通过合作交流从可持续发展角度分析能源。(三)情感态度和价值观提高节能意识,环境意识,有可持续发展的意识。学情分析九年级学生都有一定的节约能源意识，但对能源消耗对环境的污染了解的不够深入，而且对能源状况、新能源关注不够。他们有一定的分析能力，所以本节我将采用合作自主探究式教学模式，由学生在课前做大量的

2、准备工作，课堂上我将逐步引导他们自主学习。重点难点重点：了解目前的能源状况以及解决办法难点：学生课前分组大量收集资料，调查分析能源消耗对环境的影响教学过程教学活动：活动一：【导入：情景引入】利用教师一天中的六个活动引入能源，以及能源给人们的衣食住行带来的巨大的便利。活动二：【辩论赛】辩题：在生产生活中，我们需不需要节约能源？(为接下来能量的转移和转化具有方向性做铺垫，且调动学生的积极性)活动三：【能量转移和能量转化的方向性】通过课件展示：小狗取暖以及汽车行驶来分别说明能量转移和能量转化的方向性活动四：【能源消耗对环境的影响

3、】三个小组分别展示常见的能源消耗对环境的影响：第一小组：汽车尾气造成的污染的调查；第二小组：襄阳火力发电站造成的环境污染调查；第三小组：燃料燃烧造成的污染调查。活动五：【能源与可持续发展】1、小组讨论：如何对能源进行分类？2、阅读材料分析目前的能源状况。3、小组通过电子设备查询资料，讨论出应对能源危机的办法。4、通过分析现阶段的新能源结合书本180页的内容思考新能源的条件。活动六：【课堂小结】通过观看一段视频对本节知识点进行回顾：观看后写一段观后感，代表展示（提高学生的节能意识、环保意识以及可持续发展的意识。【课后作业】要

4、求：每位同学创作一条“节约能源，实现可持续发展之路”公益广告宣传语。