化学人教版九年级上册第五单元化学方程式复习.doc

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1、课题：第五单元化学方程式复习教学目标：1、知识与技能（1）理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系；从微观角度认识一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。（2）通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义（3）能正确书写简单的化学方程式。（4）在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。2、过程与方法（1）培养学生分析推理的能力及解决问题的能力。（2）充分调动学生的积极性，通过观察、组织讨论，总结规律。（3）加强各个环节的教学，从而拓展学生的思路（4）通过由易到难的题组的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认

2、识和理解。3、情感态度与价值观（1）培养学生定量研究和分析推理的能力及解决问题的能力。（2）通过对化学反应的定量研究、推理、帮助学生认识永恒运动和变化着的物质、既不能凭空产生也不能凭空消失的道理，进行辩证唯物主义观点的教育和自然科学方法的教育。（3）培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。教学重点：（1）质量守恒定律的含义和应用。（2）化学方程式的配平及意义（3）根据化学方程式计算的书写格式要规范化。教学难点：（1）质量守恒定律的应用。（2）化学方程式的配平方法。（3）训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。教学方法：讲练结合、合作探究教

3、学过程：复习提问：什么是质量守恒定律？（学生回答，教师小结）一、质量守恒定律（板书）参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。教师强调：1、必须是真正参加反应的物质；2、各物质的质量总和相等。活动探究1：为什么化学反应前后的各物质的质量总和相等呢？（课件展示：以电解水微观示意图为例，请同学们用分子、原子的知识解释质量守恒的原因。）由分子构成的物质在化学变化中：化分重新组合聚集成分子原子新分子新物质解释：这是因为化学的反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。也就是说：在一切化学反应中，

4、反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化。所以，化学反应前后各物质的质量总和必然相等。活动探究2：化学变化中元素种类、元素质量、物质总质量、物质种类及分子种类是否改变？小结：宏观微观元素种类六原子种类元素质量不原子数目物质的总质量变原子质量物质的种类改变分子的种类讨论：质量守恒定律的使用范围是什么？学了该定律，对我们有什么用？回答：质量守恒定律适用于一切化学反应可运用定律1.进行有关的计算2.推测一些物质的组成3.解释一些实验事实二、化学方程式（板书）化学方程式的书写方法，及重点是化学方程式的配平，以下介绍两种配平方法。（一）

5、化学方程式的配平1、最小公倍数法（以甲烷燃烧化学反应为例配平）（课件展示配平过程）点燃CH4+2O2===CO2+2H2O讲解：找出短线左右两边出现机会较多、原子数目变化较大的原子（H）的最小公倍数（4），然后再调整其他原子的个数。点燃2、归一法（FeS2+O2====Fe2O3+SO2）（课件展示配平过程）找方程式中最复杂的化学式作为基准，即其前不配数字，原子数目按该化学式中原子数目配平，最后若出现分数，扩大分母数值，约去分母即可。点燃点燃2FeS2+11/2O2====Fe2O3+4SO24FeS2+11O2====2Fe2O3+8SO2（二）化学方

6、程式的涵义活动探究3：为氢气燃烧为例，探究化学方程式有哪些涵义？教师小结：1、表示反应物、生成物及反应条件；氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水。2、表示各物质间的质量比；每4份质量氢气和32份质量氧气完全反应，生成36份质量的水。3、表示各物质间的粒子数目比。表示参加反应的氢分子、氧分子与生成的水分子数目比为2：1：2展示：练习：1．生产某阻燃剂（Sb2O5）的化学方程式为X＋2H2O2＝Sb2O5＋2H2O，推断X的化学式为（　）A．H3SbO4B．HSbO3C．SbO2D．Sb2O32、小汽车在发生剧烈碰撞时，安全气囊会瞬间弹出，在0.01秒内引发下

7、列化学反应：2NaN3＋NH4NO3＝3X↑＋2Na＋N2O↑＋2H2O，则X的化学式为（　　）A．NO2B．NOC．N2D．NaOH3．蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水，根据质量守恒定律可知，该物质的组成中一定含有（______）元素和（______）元素，可能含有（______）元素。4、下列反应遵守质量守恒定律的是（）。A、4克氢气和5克氧气完全反应，生成9克水；B、1克氢气和9克氧气完全反应，生成10克水；C、1克氢气和8克氧气完全反应，生成9克水；D、2克氢气和8克氧气完全反应，生成10克水。5．镁带在密闭的容器中加热，其总质量与时间的关系正确的

8、是（）总质量时间总质量时间总质量时间总质量时间ABCD点燃6．该化学反应中，参加