人教课标版部编七年级下册练习题.docx

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1、一、积累运用1．自读课文，掌握加点字的字形和读音。机杼（）可汗（）鞍鞯（）辔头（）燕山（　　）鸣溅溅（）鸣啾啾（）胡骑（）　戎机（　　）金柝（）著()傍地走（　　）2．划分下列句子的节奏。（1）问女何所思，问女何所忆。（2）但闻黄河流水鸣溅溅。二、自主探究　疏通文意3．参照课下注释，疏通文意并解释下列词语的意思。问女何所忆()愿为市鞍马()北市买长鞭()万里赴戎机()关山度若飞()朔气传金柝()策勋十二转()赏赐百千强()著我旧时裳()安能辨我是雄雌()4．用现代汉语翻译句子。（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（2）万里赴戎机，关山度若飞。（3

2、）将军百战死，壮士十年归。（4）策勋十二转，赏赐百千强。（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。三、讨论交流，合作释疑5．文章开头写木兰停机叹息有什么作用？6．“旦辞爷娘去，……但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写有什么作用?7．“万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后段落上起什么作用？具有什么作用？8．“木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。”表现出木兰的什么精神品质？9．第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？10．学习完课文木兰给你怎样的印象？以“我从课文_____读到木兰是一个_____的人”句式来说。四、拓展

3、延伸11．木兰代父从军是一种孝，在战场上拼杀是爱国。那么我们现在生活中，又是怎样来体现自己对家人的爱、对国家的爱呢？五、达标测试12．按要求默写。（1）《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子_____________________（2）描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子（3）表现木兰战功显赫的句子_____________________________（4）一家人喜迎木兰归乡的句子___________________________________（５）成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“，”一句诗文。13．对诗句品味有误的一项是（　）Ａ.“万里赴

4、戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。Ｂ.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调无聊。Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。