英语人教版七年级下册Unit11 Writing.docx

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1、Unit11Howwasyourschooltrip?Teachingcontents:SectionB(3a-3b)&selfcheckTeachingaims:1.Improvestudents’writingskills.2.Revisethisunit’sGrammarfocusandsimplepasttense.Teachingfocus:Thesimplepasttense.Teachingkeysanddifficulties:Learntousethesimplepasttensetoexpresstheeverydaylifeandactivities.Teach

2、ingemotion:Learntoexpressthingsandtakeuptheoptimisticpersonality.Teachingmothods:Independentexploration,cooperationandcommunication.TeachingproceduresStep1自主学习（irregularverbsandregularverbs）谁看得又准又快，并讨论总结其中的规律。（3minutes）VerbPasttenseVerbPasttensebringknowbuylosethinkmaketeachsingfightswimcomewri

3、tedrawclimbdrivearriveforgetstudygrowstopStep2.情景引入.Talkabouttheseproblemsinpairs.(3minutes)Didyouhaveaschooltrip?Wheredidyougo?Howwasyourschooltrip?Whatdidyoudo?环节说明：通过学生谈论，同学们的学校郊游活动，让学生掌握并灵活运用本单元的语言知识，调动学生学习的积极性与主动性，提高学生的语言综合运用能力。Step3.完成教材3a-3c的任务。1．根据图片提示，完成3a的任务.LookatthepicturesofBob’ssc

4、hooltripandaccordingtotheinformationinthepictureandcompletethepassage.(2minutes)2．根据图片信息和Bob的日记，完成3b任务.(2minutes)LindaisBob’sclassmate.Canyouhelphercompleteherdiary?3.根据3a和3b的日记写作模式，完成3c写作任务。(5minutes)Writeadiaryentryforyourownschooltrip.4.Checkyouranswerbyyourself.(1minute)5.Checktheanswereach

5、other.(2minutes)6.Ask3studentstopresenttheircompositionsandfindoutthebeautifulphrasesandsentencesandmistakes.(5minutes)Step4.Conclusion:Askstudentstosayoutthewritingstepsloudly.(3mintues)Step5.巩固和提高。Writinginclass(5minutes)请以MyBusyWeekend为题，写一篇短文，描述你周末的活动，要求时态准确，语言流利，60个字左右。环节说明：通过完成阅读，3a,3b，使学

6、生通过阅读和写作相结合，进一步让学生掌握并巩固一般过去时，并让学生总结MySchoolTrip的写作思路和步骤，从而达到提高学生写作能力的目的。Step6.DotheexerciseofSelf-check.(5mintes)操作案例1．复习本单元的一般过去时。（2mintes）2．复习一般过去式的一般疑问句和特殊疑问句。（2mintes）环节说明：通过以上题型的巩固与复习一般过去时，对本单元所学的单词，词组，和句子进行总结归纳，并灵活运用在写作上面，为本单元的学习画上一个圆满的句号。Step7.Homework.1.Finishthewritingtask.2.Rememberth

7、ewordsandexpressionsinthisunit.3.Finishtheexerciseintheexercisebook.