社国在我心间.docx

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1、《祖国在我心间》教学设计课题：祖国在我心间教者：魏邦琼教学目标：1、在正确读文的基础上，自主读词识字，并学习在书上作简单的标志，培养学生的问题意识和探究能力。2、在学习中，阅读感悟，了解祖国的“辽阔”，培养学生对祖国的热爱之情。　　　3、鼓励学生大胆创新，敢于发表独到见解，拓宽思维空间；初步培养学生搜集资料的能力。　　教学准备：教师准备：地球仪和中国地图；多媒体课件。　　学生准备：搜集祖国名胜古迹的图片，写上说明；家中有地球仪的同学带地球仪。　　教学过程：　一、观察地球仪，说发现。　　　　今天大家都带来了地

2、球仪，说说看，你们都看到什么？大家的眼睛真尖，第一眼就找到了我们的祖国，看着她，你想说什么？对，她的形状像一只大公鸡。（师在黑板上画中国地图。）大家第二眼找到了什么？指给同桌看看，是什么地方？（北京和红五星。）你还能找到什么地方？老师这张中国地图上能看到，我把它贴在墙上，下课自身来找。　二、初读课文，自主识字。　　1、学生用自身喜欢的方式读课文，你对自身提出什么要求？（指名说）　　2、学习生字。（1）课件出示生词（课文中的词，不带拼音）自身试读。（2）去掉熟字，读生字，说一说，怎样记住这些字。　　　　（3）

3、小组合作，读字、组词，说句子。（4）同桌合作，检查生字掌握情况，全对的在生字表旁画上大苹果。三、读文感悟。1、再读课文，这次你对自身提出什么要求？你觉得应该怎样读？2、指名交流：“我知道了什么？”“我有什么不懂的问题？”3、指名读，其他学生进行评价。4、依照大家说的，自身练一练。　　　5、小组合作，读课文，评出朗读小明星。6、现在，你想对祖国说什么？　　四、交流搜集的资料，体会祖国的辽阔、美丽。　　　1、出示自身搜集到的有关资料和图片，小组内交流。2、每个小组到展台上展示自身小组搜集的资料，并读一下说明。　

4、　3、大家看到这么多的图片，你想说什么？大家知道老师为什么能画出祖国的地图吗？　五、书写生字。１、（课件出示本课写字表），这节课，大家想写哪几个字？（根据学生回答决定先学哪几个字。可根据时间决定学习几个字。）２、谁到黑板上写？学生在田字格中写，师生评价。３、学生先写一个，同桌互相观察后，提出意见，再写两个。４、小组评议，评出写字小明星。　　六、课后拓展：继续搜集祖国名胜古迹的图片。