信息安全师职业资格培训new.ppt

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1、一、当前信息安全形势西风压到东风信息安全建设现状信息安全人才发展趋势一、当前信息安全形势1.1西风压倒东风中国美国VS控制IT产业链，制定互联网游戏规划1.2信息安全对抗的实质信息安全对抗的实质就是安全专家与黑客对抗，就是国家网军之间对抗。一、国家信息安全形势安全意识、安全技能、安全工具1.3我国当前信息安全形势一、国家信息安全形势ISO27001国家缺乏整体信息安全战略，九龙治水，“谁主管，谁都不负责”社会一味追求最佳实践，国外信息安全产品已全面渗透各行各业。1.5信息安全成为建设的黑洞该买得都买了，信息安全还是不能做到自主可控。不知道信息安

2、全建设还要投入多少？黑洞3000600090001200020002003200620092012网络管理从业人员信息安全从业人员平均工资时间1.6信息安全职业发展趋势美国信息安全人才培养现状我国信息安全人才培养现状二、国内外信息安全人才的培养2.2美国NICE网络空间安全教育国家计划（NationalInitiative for Cybersecurity Education）二、国内外信息安全人才的培养美国国家标准技术研究所（NIST）作为该计划的指定领导将促进协调现存的和将来的网络安全教育、训练和认知活动，以提高和加强他们的效力。政策支持

3、4“国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）”已将信息安全列入了优先发展的前沿技术。中办发布《国家信息化领导小组关于加强信息安全保障工作的意见》）明确强调了要采取措施“加快信息安全人才培养，增加全民信息安全意识”。国家教育部专门发文《教育部关于进一步加强信息安全学科、专业建设和人才培养工作的意见》，对加强信息安全学科建设和人才培养工作，稳定信息安全本科专业设置等十个方面提出了指导性的意见。国家“十二五”规划明确提出：将信息安全列为一级学科建设的要求，加强信息安全学科建设和人才培养。2.1我国信息安全人才培养现状二、国内外信息安全

4、人才的培养123信息安全专业人才已经成为我国紧缺性人才之一，全国人才缺口50万人，并以每年14%速度增长2.3我国信息安全人才培养体制存在主要问题全国80多所高校已经开设信息安全专业，并建立本科、研究生、博士三个培养层次学术性为主、密码和开发能力偏强，对安全攻防研究不深入非学历教育，以引入国外信息安全认证为主，存在水土不服，偏安全管理等问题社会职业培训将信息安全培训轮为快餐消费，对信息安全实训严重不够，并缺乏国家权威认可信息安全人才与网络管理人才之间区别不大二、国内外信息安全人才的培养信息安全师培训的简介信息安全师职业标准简介三、信息安全师培训

5、体系的建立3.1信息安全师培训的简介信息安全师在广东省先行先试政策下，由广东省职业技能鉴定指导中心和广东省信息安全测评中心共同开发的国家新职业。分工：国家颁发证书、广测负责人才鉴定、社会组织培训。目的：培养技能型信息安全应用性人才为主。三、信息安全师培训体系简况Profiles三级信息安全师（国家职业资格三级）二级信息安全师（国家职业资格二级）一级信息安全师（国家职业资格一级）信息安全技术操作人才信息安全工程人才信息安全规划设计人才3.2信息安全师级别划分安全工程安全审计安全管理三、信息安全师培训体系3.3信息安全师能力设计知识工具应用三、信息

6、安全师培训体系3.4信息安全师能力设计助理信息安全师常见安全设备安全装配置初级渗透安全测试工程能力初级基线安全配置能力初级安全巡查能力高级信息安全师信息安全结构性风险评估信息安全总体规划与设计信息安全体系建设信息安全深度技术研究1.信息安全保障基础2.信息安全项目管理3.通用安全防护4.安全技术体系防护信息安全工程师安全技术方案设计安全建设工程实施安全监测工程实施安全改进工程信息安全管理师信息安全风险与措施管理信息安全管理实务信息安全测评认证实务信息安全审计师信息系统审计工具应用代码安全审计电子数据取证信息安全审计实备3.4信息安全师培训与鉴定

7、培训：鉴定：授课时间：6天，48个课时指导实训时间：152课时组织培训方式：授权组织培训理论考试：合格成绩60分实操考试：合格成绩60分综合评审：无组织鉴定方式：统一考试信息安全三级三、信息安全师培训体系3.5信息安全师报考条件-高职毕业生-连续从事三年以，完成培训课时-取得三级之后，连续从业三年，完成培训课时-取得二级之后，连续从业三年，完成培训课时助理安全师信息安全师高级信息安全师三、信息安全师培训体系培训特色四、培训特色与收益与其它信息安全培训认证体系区别与收益攻防理念始终贯彻培训过程生动，不会教条化实训教学为主提供大量的基本模块实训和高

8、级模块实训紧贴职业实际发展教材编写与培训由多年从事信息安全工作一线人员承担。4.1培训特色四、信息安全师培训体系的优势2134区别国家职业资格唯一承认