制度汇编(教学).doc

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1、制度汇编(教学)　　小学教学管理制度及相关要求楼德镇辛庄联小xx年2月辛庄联小教学管理制度及相关要求xx年2月为进一步推进学校管理的规范化、科学化进程，实现学校管理由“粗放型”向精细化转变，切实提高学校管理效益；为规范干部教师的教学行为，确保教学中心地位的落实；为素质教育的全面实施创造优良的外部制约机制和相对宽松的发展环境，特对教学常规管理制度进行修订。　　一、修订依据依据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《九年制义务教育法》、《小学管理规程》等有关规定。　　二、修订原则　　1、合法性不与国家有关法律、法规相抵触，尤其对“惩罚”、“严禁”等内容要求要审慎。　　2、导

2、向性有利于引领干部教师由“他律”到“自律”，逐渐成为自觉行为。　　3、严密性措辞要严谨、严密，经得起推敲。　　4、科学性符合学校管理规律、原则，适应素质教育的需要。　　5、灵活性内容规定要有一定的张力、弹性，不能过于僵死。　　6、全面性制度内容要考虑到学校教学管理工作的各个方面，不留空白。　　三、贯彻要求制度是一种刚性约束力，必须成为人人遵守的学校的“铁律”，必须予以全面的贯彻落实。　　要不抓则以，一抓到底，否则，再好的制度也是一纸空文，必将失去其应有的效力。　　在贯彻制度过程中，努力做到“五个结合”　　1、贯彻制度与深入细致的思想工作结合起来，调动干部教师的内心情感，发挥其

3、积极性、主动性。　　2、贯彻制度与落实岗位责任制结合起来，切实增强干部教师的责任意识。　　3、贯彻制度与检查评价结合起来，及时把握真实情况，发现问题，予以加强和改进。　　4、原则性与灵活性相结合，既要坚持原则，照章办事，也要具体问题具体分析，不要搞一刀切。　　5、全面落实与重点贯彻相结合，以“全面”促整体优化，以“重点”加强薄弱环节、突出重点工作。　　自新修订的教学常规管理制度发布之日起，原有的教学常规管理制度即刻停止使用；各校据此修订本校的各项教学常规管理制度。　　四、具体内容(附后)目录　　1、学科教学计划要求………………………………………………………　　（4）　　2、备

4、课要求………………………………………………………………………　　（5）　　3、教师课堂教学基本要求……………………………………………………　　（9）　　4、学生作业要求………………………………………………………………　　（10）　　5、学业成绩评价基本要求……………………………………………………　　（13）　　6、听评课制度……………………………………………………………………　　（13）　　7、业务学习制度………………………………………………………………　　（15）　　8、理论学习制度………………………………………………………………　　（15）　　9、教学会议制度………………

5、………………………………………………　　（16）　　10、教学工作检查制度……………………………………………………　　（17）　　11、课堂安全责任制…………………………………………………………　　（17）　　12、课题管理制度……………………………………………………　　（18）　　13、教育科研课题管理制度………………………………………………　　（18）（一）学科教学计划要求　　1、制定学科教学计划的基本要求　　（1）教师制定学科教学工作计划前，要认真领会《课程标准》，通览全册教材，并依据学校工作计划，结合本班、本学科教学、学生实际，制定切实可行的计划。　　（２）学科教学工

6、作计划主要内容包括学生基本情况分析（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）、教学内容、教学目的、教学重点、教学难点，教学改革的设想、实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配。　　（语文、数学学科要有后进生辅导、转化措施和后进生名单）　　2、制定学科教学计划应注意的问题　　（1）熟悉教材制定教学计划应首先在《课程标准》（或《教学大纲》）的指导下，钻研全册教材，掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目的要求；分清教材各部分内容的重点；把握教材的难点、疑点、关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备工作等。　　（2）重难点

7、的确定根据学生实际和教材特点，分条列项写清教学重难点，做到明确、具体。　　（3）教学改革实施设想教师要依据学科教学、学生学习现状，针对存在的具体的实际问题，确定教学改革的研究重点，积极参与教学改革研究。　　教改研究专题确定力求"小"、"实"、"活"，体现一定针对性、实效性、可操作性，要忌大忌空；要分条列项写清实施步骤、方式、方法等方面的设想。　　（4）实施教学计划的具体措施完成教学计划的具体措施是教学计划的重点部分。　　教师应在深入分析学科教学目标、教学要求、教学重难点以及学生实际情况之后，从如何提高自