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时间：2020-03-01
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1、认识厘米并测量桂平市木乐镇中心小学覃汝课后作业探索新知课堂小结当堂检测1．认识厘米2．用直尺测量物体的长度1课堂探究点2课时流程一庹(tuǒ)一拃(zhǎ)1探究点1认识厘米要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。“厘米”可以用字母“cm”来表示。1厘米记作1cm。点击播放动画找出几种长大约是1厘米的物品。在直尺上找出2厘米、3厘米……的长度，用手比一比。（1）测量一块橡皮的长度。3探究点2用直尺测量物体的长度点击播放动画（2）拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。一支新铅笔的长大约为1
2、8厘米。1．我会填。(1)尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个()单位。“厘米”可以用字母()来表示。(2)大拇指的宽度大约是1()，记作()。厘米小试牛刀长度cm1cm2．估一估。(1)邮票的长边大约()厘米。(2)邮票的短边大约()厘米。423．看图填空。(1)长()厘米。(2)长()厘米。751．测量物体的长度时，把尺子的0刻度对准物体的左端，物体的右端对着几，物体的长度就是几厘米。2．计算测量结果：终端刻度与起始刻度的差。归纳总结：量一量你的手指的宽度，看看那个手指的宽大约是1厘米。夯实基础（选题源于
3、教材P4练一练）2．看图填空。()cm略53．自选几种学习用品，先估计，再测量。估计的数据测量的数据误差数学书长()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm252611518310824．下面哪种方法正确？在正确的下面画“√”。(2)（）（）(3)（）辨析：不能正确掌握测量方法。易错辨析√
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