猜猜他（她）是谁.ppt

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1、猜猜他（她）是谁？主讲教师：湖北省荆门市京山县三阳镇小学郑娟娟人教版语文六年级上册——习作指导第一招：抓住外貌中最主要的特征相貌是千差万别的，所以我们在描述人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁，右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。——魏巍《我的老师》怎么样?是不是很熟悉？想一想他的面容特点（眼睛鼻子脸颊）、动作、穿着、以及背包等等！第二招：要有一定的顺序描述人物外貌特征时还要合理安排好描写顺序，别想到

2、什么就说什么，一般先整体再局部，局部描述按照从上到下的顺序。闰土已经不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚,粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。第三招：凸显人物的性格进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。只见他

3、黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。说说他们的性格金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（害羞但天真、活泼）说说他们的性格她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静）说说他们的性格我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到

4、滑稽、逗人。（活泼、滑稽、逗人）哪些外貌特点能反映出性格特点呢如疤痕眼睛第四招：巧用修辞如果能适当用一些确切的比喻、夸张等修辞手法来描述人物会使人物更鲜明生动。1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。3、在他身上随便找件衣服，就可以给5个普通人当被子。实例印证1、抓住人物的主要特征2、要有一定的顺序3、突显性格和情感4、善用修辞小结：人物外貌描写的方法：大家练一练吧（1）选择一位你

5、熟悉的同学作为观察的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。（2）50-100字左右。（3）时间5分钟。1.增加：内容不具体的要增加；2.删除：删去重复啰嗦的内容；3.连接：不连贯的地方要连接连贯；4.改正：改正错别字、不恰当的词、标点符号和不通顺的句子。修改要求：这是一个身穿黄色带波点短袖衫的小姑娘，约莫四五岁，皮肤白皙得像刚拨壳的鸡蛋，让人忍不住想摸一摸。只是，她耷拉着两条淡眉，一双大眼睛里噙满泪水，两颗晶莹透亮的“珍珠”眼看就要从眼眶边滚落下去了。范例欣赏：