语文人教版五年级下册举手投足 彰显个性.ppt

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1、举手投足彰显个性——动作描写片段训练小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。他就把头摇了两三摇。他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。众人看严监

2、生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。“刘姥姥……到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马，刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚，指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。刘姥姥只得蹭上来问：“太爷们纳福。”范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。——吴敬梓《儒林外史》那野人喝了酒，又听见自

3、己已经获救，不觉精神为之一振，居然马上坐了起来。不料，星期五一听见他说话，把他的脸一看，立刻又是吻他，又是拥抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的两手，打自己的脸和头，继而又是高声大唱，又是乱跳狂舞，活像个疯子。他那样子，任何人看了都要感动得流泪。动作描写能揭示人物性格和内心活动。小试牛刀用表示“看”的词语填空。注视凝视俯瞰遥望欣赏1.小猫（）这鱼缸里的小鱼。2.奶奶（）着照片上的小明，感慨地说：“这孩子又长高了！”3.我们透过飞机的舷窗，（）着大地。4.他（）朋友离去的背影。5.我们（）着精彩的节目。小试牛刀用表示“看”的词语填空。注视凝视俯

4、瞰遥望欣赏1.小猫（注视）这鱼缸里的小鱼。2.奶奶（凝视）着照片上的小明，感慨地说：“这孩子又长高了！”3.我们透过飞机的舷窗（俯瞰）着大地。4.他（遥望）朋友离去的背影。5.我们（欣赏）着精彩的节目。小试牛刀上课铃响了，教室仍然一片喧闹。这时，门外传来一阵脚步声。我立马（提竖）起耳朵，（缩弯）下身子，直向座位（走蹿）去。然后身子一（直扭），屁股一（坐落），课本一（竖拿），若无其事地看起书来。小试牛刀上课铃响了，教室仍然一片喧闹。这时，门外传来一阵脚步声。我立马竖起耳朵，缩下身子，直向座位蹿去。然后身子一直，屁股一落，课本一竖，若无其事地看起书来。1.

5、战士们都笑着，用两个手指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住地发出“啧啧”的赞叹声。2.小妹妹抓起一块西瓜就往嘴里塞，吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满了瓜汁。我们脱下衣服，走到水里，就开始游泳。累了，休息一会儿，再游，过了一小时我们就回家了。终于下水了，这回不像在岸上，我两腿发软，身体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部，口里直喊“我要回家”。爸爸说：“别害怕，一步步地学，总是能学会的。”我才壮着胆，两腿稍微向后伸一下，觉得没事，接着两脚用力一前一后地伸了几下，好像后半身浮了起来。反

6、反复复，终于学会了用脚游泳。这时，我才露出了笑容。1.我们脱下衣服，走到水里，就开始游泳。累了，休息一会儿，再游，过了一小时我们就回家了。2.终于下水了，这回不像在岸上，我两腿发软，身体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部，口里直喊“我要回家”。爸爸说：“别害怕，一步步地学，总是能学会的。”我才壮着胆，两腿稍微向后伸一下，觉得没事，接着两脚用力一前一后地伸了几下，好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用脚游泳。这时，我才露出了笑容。1.罗纳尔多带着球,冲到禁区里,飞起一脚,把球踢进网中。2.同伴从中场传来的一记高球,罗纳尔多轻

7、轻跃起,在球触到胸脯的一瞬间,挺胸收腹,球顺势落下,他习惯地用脚背轻轻地一颠,球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他箭一般地插上,以灵活逼真的假动作,带球一连晃过对方三名后卫的阻击,冲入禁区,左脚一磕,巧妙避开已扑到跟前的守门员,侧身起脚,"唰"的一声,球应声入网。细心观察用心感悟多读多积累多写