六下英语知识树.ppt

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1、Unit2What'sthematter?KnowledgeTree一、英语课标对本学段要求二、教材内容分析三、单元内容、目标及重难点四、教学建议及策略五、考点链接新课程标准对本学段的基本要求说基本要求读写1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。玩演视听1、能按要求用简单的英语做游戏；2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；3、能表演歌谣或简单的诗歌30—40首(含二级要求)；4、能演唱英文歌曲30—

2、40首(含二级要求)：5、基本能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目.听1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；2、能听懂简单的配图小故事；3、能听懂课堂活动中简单的提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。1、能认读所学词语；2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要

3、求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。教材编写思路功能话题任务结构教材主要特点强调语言运用注重能力培养提供多媒体的配套教材突出兴趣激发重视双向交流融合学科内容重视灵活扩展实现整体设计Recycle1MyHolidayHowtallareyou？六下教材内容What'sthematter?LastWeekendRecycle2Let’slearnB部分A部分Let’stalkLet’sreadLet’s

4、learnLet’stalkLet’sreadC部分选学部分Unit2What'sthematter?知识目标Pronunciation中音标[əu][au]等的音与型并能正确读出例词；并完成单词、音标、配图的连线练习。Let‘schant部分的歌谣。A、B部分Let'slearn的三会单词和Let'stalk，Let'sread中的三会句子。A、B部分Let'slearn和Let'stalk中的四会单词和句子。12知识目标了解理解认读掌握能力目标ListeningSpeakingReadingW

5、ritingLookingSinging能力目标能够询问并简单回答，如：What'sthematter?Ihavea…和Howareyou?I'mhappy/bored…能够根据别人的身体或心情状态向别人提出合理的建议能理解主语+have/has+冠词+疾病类单词，并对它的进行运用能够用should和shouldn't向别人提出建议能够听懂、会唱歌曲“ThewayIfeel”情感、策略和文化目标学习策略文化意识情感、策略、文化目标情感态度情感态度学习策略文化意识文化目标:了解有关颜色与心情的知识。

6、学习策略：关注小组合作与交流，加强自主学习情感态度：培养学生关心他人的良好情感。单词"sorethroat,bored,excited,tired,angry"的拼写句型"HowdoesAmyfeel?"单词"hurt,headache,happy,sad"句型："What'sthematter?"HowdoesAmyfeel?""Howareyou"Unit2教学重难点重点难点教学建议教学建议重视能力培养优化使用教材注重学习策略创设学习环境教学策略对话教学听说法阅读教学歌谣呈现合作法游戏法情景交

7、流法短剧表演法自主与合作相结合解惑答疑法任务型活动法游戏法情景记忆法词卡教学法实物教学法词汇教学12考点链接作文根据音标补全单词1、补全对话2、阅读理解根据句意思或汉语提示写单词写出你的周末计划读写听说语音考题解析一、选出每组发音不同的单词:1.（）A.coatB.knowC.now3.（）A.countB.howC.load2.（）A.holeB.soapC.loud二、用下列所给单词填空：（5分）1.()Nicetomeetyou.A.I’msorrytohearthat.2.()Howdoy

8、oufeel?B.Ihaveahighfever.3.()Whereisthehospital?C.Nicetomeetyoutoo.4.()What’sthematter?D.I’mveryhappy.5.()Ihaveaflu.E.It’snexttothecinema.三、阅读,判断对错,对的写“T”错的写“F”:Inwinter,theweatherisverycold.Somepeoplefeelsickinthecoldweather.Ifyoudon’tweareno