高考作文指导.ppt

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1、2011高考作文指导全国Ⅰ卷材料作文关注现实：漫画材料，不限文体全国Ⅱ卷材料作文关注现实：关于“浅阅读”的讨论。不限文体湖北材料作文突出生活，关注现实：人类非凡的想象力的作用自选文体江西命题作文关注自我：找回童年写议论文或记叙文。四川材料作文人文情感：几何学上的点只有位置而没有长度，没有宽度，没有高度，正是那无数个点构成了无数条线、无数个面、无数个立体……自选文体重庆命题作文突出生活，关注现实：难题除诗歌外，文体不限陕琼宁吉黑材料作文哲理思辨：人才成长是有一定规律的。自选文体辽宁材料作文关注生活：选择和变通自选文体北京命题作文哲理思辨：以“仰望星空与脚踏实地”为题除诗歌

2、外，文体不限。天津话题作文关注生活：以“我生活的世界”为话题除诗歌外，文体不限。安徽材料作文哲理思辨：交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。除诗歌外，文体不限。浙江命题作文关注现实：以“角色转换之间”为题文体除诗歌外不限福建材料作文关注生活：《格林童话》的诞生。自选文体，江苏命题作文关注生活：请以“绿色生活”为题除诗歌外，文体自选湖南命题作文关注生活：请以“早”为题议论文或记叙文山东材料作文哲理思辨：人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。除诗歌外文体不限，文体特征鲜明。广东命题作文人文情感：以“与你为邻”为题自定文体上海材料作

3、文关注现实：可持续发展除诗歌外，文体自选2010年江苏高考作文评分标准及细则一、议论类文体一类卷（63---70）总体标准能准确理解材料，角度恰当，立意非常深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。细则一类上（68—70）：符合总体标准并具备以下一项者：1、 语言朴实无华而有一定功力的。2、 在文体应用、立意、构思等某一方面有创新的。3、 在结构或语言等方面有瑕疵的。一类中（65—67）：基本符合总体标准并具备以下条件者：在结构、立意、文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足的。一类下（63—64）：符合总体标准并具备以下条件者：在结构或语言方

4、面有不足的。二类卷（52—62）总体标准理解材料基本准确，角度较适当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。细则二类上（59—62）：基本符合总体标准并具备以下一项者：1、 能从材料中引出有意义的道理。2、 有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。二类中（55—58）：基本符合总体标准并具备以下条件者：1、 能从题意中引出一定道理。2、 有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。3、 立意深度不够，但平稳充实。二类下（52—54）：基本符合总体标准并具备以下条件者：能从题意中总结出一定的道理，但语言有华而不实之处的。三

5、类卷（39—51）总体标准尚能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚充实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。细则三类上（48—51）：符合总体标准且不就事论事的。三类中（44—47）：符合总体标准但有就事论事或故意把高（升华不自然）之感的。三类下（39—43）：符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅的。四类卷（21—38）总体标准偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。细则四类上（30—38）四类中（25—29）四类下（21—24）五类卷（0—20）总体标准符合以下一项即为五类（1）脱离

6、材料（2）文理不通（3）全文不足400字补充细则五类上（17—20）符合下列一项者：1、 脱离题意，内容单薄空洞但完整成文；2、 全文不足400字但完整成文的。五类中（10—16）文理不通、不知所云，有文章之形，而无文章之实的。五类下（0—9）不成文的：9分以下。经查证为全文抄袭的：0分。二、记叙抒情类文体一类卷（63—70)能准确理解材料，角度恰当，立意非常深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。一类上（68—70）：记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，情节丰富生动，描写生动形象，语言通畅，有文采。抒情类：紧扣题意，感情真挚，

7、寓意深刻、有回味，结构严谨，语言通畅，有文采。一类中（65—67）：记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、结构严谨，情节生动，描写具体，语言畅达。抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、结构严谨，感情真切，语言畅达。一类下（63—64）：记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意有意义、结构严谨，情节具体，描写较具体，语言流畅。抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意有意义、结构严谨，感情真是，语言流畅。二类卷（52—62）二类上（59—62）：记叙类：符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，情节具体，叙述生动，语言通顺。抒情类：符合题意，感情真实，寓意集中