译林版三上Unit8教案.doc

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1、教学内容Unit8HappyNewYear总课时数总计7课时备课时间2012-12-5本课时数第1课时授课时间年级三年级学科English教学目标1.通过听课文录音，能根据老师所设计的问题，在对话材料中获取所需信息；能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语What’sthis/that?It’s….Thisisforyou.认识人物UncleJohn.通过师生、生生交流以及指导学生阅读对话内容，学生能听懂、会读、会说doll,ball,robot。2.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝

2、试模仿、表演对话。3.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。教学重点难点1.通过听课文录音，能根据老师所设计的问题，在对话材料中获取所需信息。2.能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语What’sthis/that?It’s….Thisisforyou.并通过与同伴的合作串连成对话。教学准备教学挂图、录音机、多媒体课件教学预设教学生成Step1Freetalk&Game:1.Quickresponse:PPT出示前几个单元学习过的衣服类，食物类单词图片，个别用Lookat….Wouldyouli

3、ke…?等句型与学生对话，巩固所学。另外个别图片呈现时，师站近处或远处问：T:What’sthis/that?S1:It’sa….(教新句型)Step2Presentationandpractice.1.PPT呈现：T:ThosethingsaremyNewYear’spresents.出示日历显示元旦T:Look，NewYeariscoming.Let’ssay‘HappyNewYear!’WhatpresentsdoyouwanttogetonNewYear’sDay?学生任意说自己想得到的礼物，允许个别不

4、会的用中文表达2.呈现课文（1）出示课文第一幅图：T:HerecomesUncleJohn.(学生认识新朋友UncleJohn)Whataretheysaying?S:HappyNewYear.(2)Watchandanswer.T:Hetakesmanypresents.Howmanypresentsandwhatarethey?学生看完后回答，T教读doll,ball,robot.(可穿插问：Isitnice?引导学生用Yes,it’snice或Hownice!来回答)（3）组内精读2—6幅图并划出线索的重

5、点句子。师教A:Thisisforyou.B:Thankyou.(这里老师可以举些例子让学生操练此句型)T:Whoaretheyfor?Step3Consolidation1.Followthetapeandreadthestory.2.Readtogether.3.Actthestoryingroups.Step4Task(看当堂时间机动，来不及可放在本课结束后作业，下节课反馈)安排学生利用图片或卡片进行两人活动或小组活动，互赠新年礼物并互致新年问候Usefulsentences:A:HappyNewYear

6、!B:HappyNewYear!A:Thisisforyou.B:Thankyou.What’sthis?A:It’sa….B:It’snice./Hownice!Step5Homework1.听录音跟读课文三遍2.尝试背诵课文并和同伴自编对话板书设计教学评价及反思Unit8HappyNewYear！(Storytime)UncleJohnMikeHelenTim金坛市指前中心小学备课专用纸教学内容Unit8HappyNewYear总课时数总计7课时备课时间2012-12-5本课时数第2课时授课时间年级三年级学

7、科English教学目标1.通过回顾Storytime部分，复习、巩固、进一步熟练掌握本课词汇ball,doll,robot和日常交际用语What’sthis/that?It’s….Thisisforyou.并学习新单词CD，car.2.运用多种渠道指导学生有序、有效地参与、完成活动“Guessandsay”，在完成的过程中，自然、熟练地运用本课所学的语句谈论猜测物品，提高学生的小组合作能力以及综合运用语言的能力。3.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。教学重点难点1.通过回顾Storytime部分，复习

8、、巩固、进一步熟练掌握本课词汇ball,doll,robot和日常交际用语What’sthis/that?It’s….Thisisforyou.并学习新单词CD，car.2.运用多种渠道指导学生有序、有效地参与、完成活动“Guessandsay”，在完成的过程中，自然、熟练地运用本课所学的语句谈论猜测物品，提高学生的小组合作能力以及综合运用语言的能力。教学准备礼物等实物，录音机、多媒体