初中作文评分标准及评.ppt

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1、作文互改指导活动目标：1、了解作文评分标准；2、学习写作技巧；3、提高写作水平。佛山中考作文评分标准熟悉标准、有效训练、争取加分、提升水平！类别分数评分标准一类作文A、48~50B、45~481）立意正确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2）结构完整，注意照应，详略得当。3）语言得体、流畅。二类作文A、43~44B、40~421）立意正确，中心明确，材料具体。2）结构完整，条理清楚。3）语言规范、通顺。三类作文A、36~39B、33~35C、30~321）立意基本正确，能表现中心。2）结构基本完整，有条理。

2、3）语言基本通顺，错别字较少。四类作文A、25~29B、20~24C、15~191）立意不明确，材料不能较好地表现中心。2）结构不完整，条理不清楚。3）语言不通顺，错别字较多。五类作文A、10~14B、5~9C、0~41）没有中心，空洞无物，严重离题。2）结构残缺，不成篇章。3）文理不通，错别字多。评分说明：1、加分：具备以下条件之一即可加1—5分（加到作文满分为止）。（1）立意深刻；（2）选材新颖；（3）语言优美。评分说明：2、扣分：（1）不足600字的，每少30字扣1分；（2）错别字从第4个开始计算，每错1

3、个扣1分，最多扣6分；（3）文章中出现真实姓名或真实校名的，降一等级评分；（4）没题目扣2分，题目不恰当的扣1—2分；（5）出现抄袭或雷同的作文，证据确凿，一律按五类卷评分。初中作文能力提升技巧：（一）一种体裁认真把写人叙事的记叙文训练好。（二）两个原则1、真事才能动情。2、妙语才能煽情。（三）三字要求1、稳：写好事，交代清楚六要素，开头结尾点题照应，结尾要点明中心，以小见大，保证稳定发挥自己的写作水平。2、细：中间要有环境描写，人物外貌、动作、语言、心理或细节描写。（三）三字要求3、精：体现在：（1）选择自己

4、最拿手的内容；（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构；（4）适当运用自己最有把握的修辞手法：比喻、排比、反问、引用格言、名句、歌词等。（四）四个流程（保住基本分）1、审清题意：扣题是应试作文的生命线，重中之重。2、定好中心：自己想在这篇作文里表达什么，用一句话写出来。3、选好素材：决定你一半的作文分，要选符合题目要求、自己最熟悉的、能写好的人或事。（四）四个流程（保住基本分）4、拟好提纲：（1）用一句话概括中心；（2）打好开头、结尾的草稿，想好每一段的开头或结尾句。（3）确定使用的结构方式：顺叙？倒

5、叙？并列式？题记？接下来的写作，一气呵成，30分钟左右就可以写好作文。（五）五项技巧（赢得感情分）1、有一个有深度的头脑：较为深刻新颖的主题（以小见大）；2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是在开头、结尾或每一段的开头句，不要随意修改。（五）五项技巧（赢得感情分）3、有一双闪亮的眼睛：好的文题是成功的一半。4、有一身漂亮的衣装：（1）一个好故事；（2）一个好结构；（3）一口流畅、优美的语言。（五）五项技巧（赢得感情分）5、有几件精美的饰品1）开头：倒叙、点题、比喻、排比或引用；（

6、2）结尾：照应、点中心—赞美式、哲理式、名言式、含蓄式；（3）名言名句与修辞的点缀；（4）用景物描写渲染气氛。（六）六个切忌（莫丢冤枉分）一忌潦草涂改；二忌过短过长：适宜于600至800字。三忌开头空议论：四忌分段太少：5—6段为好。五忌文不对题；离题后果十分严重。六忌选材太俗。一、自评（写作后记）：1）本次作文的成功之处：选材扣题？开头与结尾？中心突出？用什么写作方法等。2）哪些地方写得好，哪些地方想写而没有写出来，哪些地方写得不顺手或不知该怎么写。3）以后侧重改进哪些问题。4）自评等级与分数。作文评改步骤与

7、方法：二、互评（批改内容）：1）评改开头、结尾有何特色。2）用横线划出有毛病（不通顺）的句子，并在其旁边打上“？”号。3）用波浪线划出文中的好句或精妙之处（含运用修辞、细节描写、抒情句和中心句等），并在其旁边写上点评。（这是加分的地方）4）其他常用符号：1）用“○”圈出错别字，并在其旁边订正。2）前后对调符号：“∽”3）删除符号：“〓”4）特别说明符号：①②……；仍保留符号：△△△。二、互评（批改内容）：5）全文细改后，要在后面写上总评语（对照中考作文评分标准），要求先写出具体的优点，后指出不足的地方或建议。6

8、）写完评语后，评出该篇作文所属的类型和分数，还要签上批改者的姓名。7）最后要交给组长写审阅意见并签名。三、师评：1）评价作者作文的情况。2）评价批改者批改的情况。四、重写：要求重写的作文要比第一次写的提高5—10分（一个档次），达不到要求的再重写，直至达到要求为止。