半场人盯人防守.ppt

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1、高中体育快速跑说课单位：石家庄市第四十五中学教师：张进军说课流程1、教材分析2、学情分析3、教学目标4、教学重难点5、教学方法6、课前准备及注意事项7、教学过程8、教学效果预测一、教材分析快速跑是中学田径教学的主要教材，是各类学校体育教学大纲规定的教学内容，也是每学年必测项目。快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力，还可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神。对于促进学生生理、心理健康都起着积极作用。二、学情分析生理：高一学生的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能都日趋完善，骨骼变粗，变硬，心脏容积，肺活量都有所增大。心理：高一学生通过三年的初中学习，已经具备了一定的自学、自练

2、、合作、自控能力。三、教学目标1、认知目标：了解摆臂技术在快速跑中的重要作用及一些短跑的专门性练习。2、技能目标：通过本课的学习，使80%的学生掌握快速跑摆臂的技术动作，70%以上的学生掌握正确的高抬腿跑、后蹬跑的技术动作。3、情感目标：培养学生团结合作、主动参与、勇往直前的精神。四、教学重难点重点：学习快速跑的基本技术。难点：学生掌握正确的快速跑姿态。五、教学方法1、讲解示范法：体现教师的主导作用。2、启发式教学：体现教师的主导作用。3、分组练习法：体现学生的主体地位，给学生营造自主、合作、探究的学习氛围。4、自主选择法：体现学生的主体地位，给学生营造自主、合作、探究的学习氛围

3、。六、课前准备及注意事项1、平整场地一块、跳绳4条、垫子8块、跨栏架4付、体操凳4条、录音机一台2、▲要求学生穿着合适的服装。▲贯彻安全意识，做好保护工作。七、教学过程1、课的导入阶段（开始部分）2、激发求知欲阶段（热身部分）3、运动参与体验阶段（基本部分）4、恢复身心阶段（放松沟通部分）1、课的导入阶段（2分钟）宣布本课的教学内容，结合事例，利用语言激发学生的学习兴趣，产生我要学的想法。2、激发求知欲阶段（6分钟）教师提供3个游戏，学生以小组为单位自行选择其中一个游戏在规定场地进行热身活动，教师巡回指导，这种形式有利于激发学生学习的兴趣，同时提高学生自学与组织能力。3、运动参与

4、体验阶段（27分钟）①跑的专门训练（12分钟）②让距离跑（7分钟）③游戏：障碍接力（8分钟）（实现本课重难点）4、恢复身心阶段（5分钟）学生在教师的带领下，伴随着舒缓的音乐做放松操，通过师生交流和学生之间的相互评价，引导学生正确评价自己和他人。八、教学效果预测希望学生能我的指导下认真参与练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。进一步达到以体育德、以体增知、以体健美、以体长技、以体怡心的体育教学目标。说课结束谢谢