《青春萌动》课件.ppt

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1、猜一猜：是他还是她？1、性格温顺文雅，多愁善感2、特别爱玩电脑游戏，喜欢学习理科3、身材魁梧，肌肉发达，力气大4、看到老鼠、蟑螂会尖叫起来5、粗犷果断，喜欢用拳头解决问题。她他他她他第二节青春萌动一、异性朋友讨论女生:你欣赏的男生是怎样的?讨厌的男生是怎样的?男生:你欣赏的女生是怎样的?讨厌的女生是怎样的?对面的女孩（男孩）看过来1、我欣赏（讨厌）的男生女生《少男少女》杂志在全国做了60000份调查问卷，让我们来看看跟我们的结果是否一致。最让男生欣赏的女生经常脸上有微笑，温柔大方活泼而不疯癫，稳重而不呆板说话

2、斯文，笑起来甜甜的善解人意，朴素善良，随和能听取别人意见，自己又有主见坦然，充满信心不和男生打架最让男生讨厌的女生扮老成，一副老谋深算样子长舌头，对小道消息津津乐道自以为是，骄傲自大啰啰嗦嗦，做事慢吞吞小心眼，爱大惊小怪疯疯癫癫，不懂自重自爱总喜欢和男生找茬吵架容易悲观，动不动就流眼泪把打扮和传播别人小事当“正业”自以为是“大姐大”，笑起来鬼叫一样最让女生欣赏的男生大胆、勇敢、幽默、诙谐思维敏捷、善于变通好学，有主见团结同学，重友情集体荣誉感强，热心助人有强烈的上进心勇于承担责任，有魅力最让女生讨厌的男生满口

3、粗言秽语吹牛皮，小气，心胸狭窄粗心大意过于贪玩，喜欢花钱小小成功便沾沾自喜有时过于随便、得过且过遇到突发事件容易鲁莽冲动不做家务，说家务是女生的事步入青春期，在异性面前我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。所以男生女生要把握好自己的角色定位，树立健康向上的青春形象。探究与分享情境一小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”情境二一天，大海放学回家就

4、把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好久才知道原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。小梅和大海的苦恼有什么共同特点？在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？你认为男生女生应不应该交往？为什么？异性效应某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅

5、，大有淑女风韵。——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力。“异性效应”某中学在一场班级之间的男子篮球赛中，赛场旁有女生鼓劲的七（3）班同学比没有女生加油七（4）班同学更卖力些，结果七（3）班赢了。2、与异性相处的意义（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。那天，我摔了一跤，幸亏有我班同学帮我包扎了一下。我经常

6、和女同学借书或换书看，有不会做的题目也会与她商量。杭州某中学规定：男女同学平时距离不能小于50厘米；男女生不得同桌吃饭；男女生不得成对单独出现在校园里。◇你赞成这样的校规吗？为什么？◇学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？◇如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？不赞同；因为这些校规不利于男女同学正常交往，不利于学生的全面发展当心男女生不能正常交往；影响学习影响健康发展通过一些教育活动，让学生了解自己，把这些外部规约转化为自己自觉的行为选择。异性交往的困惑？曾经的友谊,不

7、再那么简单透明;两小无猜，亲密无间,似乎是逝去的昨天。我和他(她)究竟该怎么交往……晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。交往过于敏感应自然大方的与异性朋友交往为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论。既要主动热情，又要注意交往的

8、方式、场合。小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。●要开放自己，做到自然大方、克服害羞心理、增强自信心小芬长得较胖，小杰为此经常取笑她是“肥猪”。●相互尊重、自尊自爱、文明用语他们的交往范围只限于同性，而且是两位同学之间，交往范围过于狭窄。小米和小魏两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都是悄悄远离大家，单独在一起。小雯的朋友很多，女生有看电影等活动