四年级下册语文教学反思 课文19《地震中的父与子》语文S版 (3).doc

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1、群文阅读课《地震中的父与子》教学反思一、群文阅读教学能更好的培养学生的语文素养“群文阅读”教学正在掀起一股新的教学风潮，那么群文阅读课究竟该怎样上呢？台湾的赵镜中教授在全国第七届阅读教学观摩会的主题演讲中指出：“在政府大力推动儿童阅读运动的影响下，学生的阅读量开始增加，虽然教师还是习惯于单篇课文的教学，但随着统整课程的概念推广，教师也开始尝试群文的阅读教学活动，结合教材及课外读物,针对相同的议题，进行多文本的阅读教学。”“结合教材及课外读物”，这个关键点其实定义了“群文阅读”教学文本的来源；也界定了“群文阅读

2、”教学的基本原则：是基于教材而又丰厚教材且有别于教材单一文本形式的教学方式；更指定了文本之间桥接的方式和基准点是“结合教材”，是克服教材选材文本的弊端的方式。其实，窦桂梅老师的“主题教学”的教育教学思想，韩兴娥的“课内海量阅读”的基本理念，李怀远老师的“单元整体教学”思想，将军晶老师的从“课堂”走向“课程”的主张都在提醒我们，结合教材及课外读物，针对相同的议题，进行多文本的阅读教学，定会对学生的阅读能力大有帮助。在一节课的群文阅读教学中，怎样加强语言文字的运用？怎样提高学生的理解能力？鉴赏能力，阅读反思能力？

3、都是我在本节课的教学设计中力求突破的难点。这节课我紧紧围绕群文阅读教学理念进行设计，采用以一篇带多篇的群文教学结构，力求达到“得法于课内，得益于课外”的教学效果。特级教师王松舟说：语文味就是守住语文本体的一亩三分地。语文的本体是什么？显然不是语言文字所承载的内容，即“写的什么”，而是用什么样的语言形式来承载这些内容，即“怎么写的”，语文要学的就是“这个”°在这节“群文阅读”课上，我设计了分角色朗读，有感情朗读等教学环节帮助学生突出教学重难点。大量时间采用默读，速读、浏览等读书方式；我认为，“群文阅读”就要关注

4、略读、默读等方法的指导，让学生学会多样化的阅读方式，为学生终身阅读与发展奠定基础。二、在比较阅读中提升学生的语用能力面对“群文阅读”这一全新的教学模式，我们感受到了广袤的驰骋空间，我们在这片新天地间行进，努力实践着小学语文教学从“少慢差费”走向“多快好省”！“群文阅读”就是要让学生通过阅读“群文”，在获得语文所传播的信息的同时获得“如何传播信息”的“言语智慧”，在各种言语实践中培养学生的语感，让学生变得能说会道，使课堂到处洋溢着人性的光辉，充满着智慧的交融、个性的张扬，散发着语文的独特的芳香。充盈着浓浓的“语

5、文味”的“群文阅读”课堂，方能实现阅读教学的有效性，从而实现和传统语文教学殊途同归一一使学生“听、说、读、写、思”的能力得到锻炼与大幅提升。而这一切，正是我在这节群文阅读课上努力追求的。《地震中的父与子》群文阅读材料爱的力学他是一个研究力学的专家，在学术界成绩斐然。他曾经再三提醒自己的学生们：“在力学里，物体是没有大小之分的，主耍看它飞行的距离和速度。一个玻璃跳棋弹子，如果从十万米的高空中自由落体掉下來，也足以把一块…米厚的钢板砸穿一个小孔。如果是一只乌鸦和一架正高速飞行的飞机相撞，那么肉体的乌鸦一定会把钢铁

6、制造的飞机一瞬间撞出一个孔来。”他说：“这种事在苏联已经屡次发生过，所以我提醒大家注意，千万别抱幻想把高空里掉落的东西稳稳接住，即使是一粒微不足道的石子。”那一天，他止在实验室里做力学实验，忽然门被砰的一声推开了，他的妻子惊恐万分地告诉他，他们那先天有些痴呆的女儿爬上了一座四层楼的楼顶，正站在楼顶边缘要练习飞翔。他的心一下子就悬到嗓子眼，他一把推开椅子，连鞋都没有来得及穿就赤着脚跑出去了。他赶到那座楼下的时候，他的许多学生都已经惊慌失措地站在那里To他的女儿穿着一条天蓝色的小裙了，正站在高高的楼顶边上，两只小

7、胳膊一伸一伸的，模仿着小鸟飞行的动作想要飞起來。看见爸爸、妈妈跑來了，小女儿欢快的叫了一声就从楼顶上起跑来了，很多人吓得“啊”了一声连忙捂住自己的眼睛，他的很多学生紧紧抱住他的胳膊，看到女儿像中弹的小鸟般正垂直下落，平时手无缚鸡之力的他突然推开紧拉他的学生们，一个箭步朝那团坠落的蓝色云朵迎了上去。“啊一一”随着一声惊叫，模糊中他只觉得接住了那团蓝云。两夭后，他醒来了……在爱里，除了一种比钻石更硬的爱的合力之外，再没有其他的力学，爱是灵魂里惟一的一种力。拐弯处的回头一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包

8、扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘起扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦，以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚吋，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你