生物人教版七年级下册激素调节习题.ppt

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1、通过激素的调节习题课下列各组腺体中，都是内分泌腺的是（）A．唾液腺、汗腺、甲状腺B．肠腺、胰腺、胰岛C．垂体、胰岛、甲状腺D．肝脏、胃腺、甲状腺下列各组病症中，由同一种激素分泌紊乱所引起的病症是（）A．糖尿病和坏血病B．侏儒症和肢端肥大症C．呆小症和侏儒症D．巨人症和大脖子病如果一只蝌蚪在水中长时间不能发育成成蛙，这是因为其体内缺乏（）A．生长激素B．甲状腺激素C．胰岛素D．性激素√√√动物激素调节的特点是()A．激素是细胞的组成物质，种类多、含量极微B．激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用C．激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活D．健康人体内的激素含量是固定不变的

2、下列与血糖调节有关的表述，不正确的是()A．血糖调节的机制是反馈调节B．胰岛素和胰高血糖素相互拮抗C．肾上腺素参与血糖调节D．肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡√×人体在下列哪些情况下会出现尿量增多的现象？①剧烈运动②天气转冷③患糖尿病④静脉点滴1L生理盐水⑤高温下劳动A．①②③B．①④⑤C．②③④D．③④⑤下列哪项不属于下丘脑的功能()A．分泌促激素释放激素，调节内分泌腺的活动B．能调节机体的产热和散热过程C．感受血糖浓度的变化并通过神经调节内分泌腺的活动D．感受渗透压的变化并产生渴觉√√当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶

3、活性的变化依次为()A．减少、减少、增加、降低B．增加、增加、减少、不变C．增加、减少、增加、不变D．增加、增加、减少、降低当人遇到令人激动的事时，往往面红耳赤、心跳加快，甚至血压升高，起调节作用的物质主要是（　）A．生长激素B．肾上腺激素C．胰岛素D．甲状腺激素√√糖类是生物体的主要能源物质，下列有关人体内糖代谢及血糖平衡调节的叙述，不正确的是()A．胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等激素共同调节以维持血糖的相对平衡，其中，胰岛素是唯一能降低血糖的激素B．血糖在满足氧化分解供能的前提下，可以合成糖原和转化成非糖物质C．由于在调节血糖方面胰岛素和胰高血糖素是拮抗作用，所以

4、，一种激素增加，必然导致另一种激素的减少D．糖尿病病人也可能血糖正常，尿液中不含糖；正常人也可能血糖偏高，尿液中含糖×已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组，分别放入三个饲养笼，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致；一段时间后，A组增重40%，B、C两组增重为25%，回答下列问题：（1）组和B组结果比较，说明生长激素有的作用。（2）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？为什么？。（3）若将本实验中的生长激素改

5、为甲状腺激素，重复以上实验，则组幼鼠会提前成熟。A促进生长不能，因为生长激素是蛋白质，在消化道被消化成氨基酸后吸收，因此饲喂生长激素没有作用。A、C5．请设计一个实验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。（1）材料：________________________________。（2）处理：实验组A：_________________________________。实验组B：_________________________________。对照组C：_________________________________。（3）实验结果是：实验组A：_______

6、__________________________。实验组B：________________________________。对照组C：_________________________________。（4）由此得出的结论是___________________________________________。长势相同的三只幼年狗切除垂体切除垂体后，每天注射适量生长激素不作处理生长停滞先停滞生长，后又继续生长正常生长垂体分泌生长激素，能促进幼小动物生长为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。(1)人体的血糖

7、调节的中枢在____________；人体血糖平衡是____________调节的结果。除胰岛素和胰高血糖素外，还有____________激素也参与血糖调节。(2)简析给动物注射大剂量的胰岛素后出现休克的原因_____________________________________________。下丘脑神经—体液肾上腺素胰岛素过量，导致血糖浓度降低，闹细胞供能不足导致休克。(3)利用下面提供的条件，设计一个简单的实验方案，证明胰高血糖素能使机体的血糖浓度升高，并回答有关问题。实验材料及用品：家兔若干只、注射器、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、肾上腺素