物理人教版九年级全册内能.2《内能》课件PPT (2).ppt

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1、第2节内能武德镇中学直永军学习目标：1、会用类比法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2、知道热传递可以改变物体的内能；知道热量的概念及单位。3、通过实验知道做功可以改变物体的内能。一、内能①运动着的足球具有动能运动着的分子也具有动能.弹簧发生弹性形变时具有弹性势能相互作用的分子也具有势能.物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能1、内能定义：单位：焦耳（J）2、内能和机械能的区别机械能动能势能内能动能势能物体物体物体物体分子分子机械能与整个物体运动情况有关.内能与物体内部分

2、子热运动和分子间的相互作用情况有关.内能是不同于机械能的另一种形式的能。3、一切物体都有内能哪些物体具有内能？物体的内能大小跟哪些因素有关？4、物体内能的大小跟：温度、质量、状态等有关。一个物体温度升高内能，温度降低内能。增加减少温度相同的水，质量越大，内能。越大二、物体内能的改变一个物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。生活中通过物体温度改变知道内能改变的。那么，你知道的改变物体内能例子有哪些？举例2、一段烧红的铁丝，怎样让它快速冷却？（即内能减少）1、怎样是一段铁丝温度升高？(即内能增加)用

3、火烧、放在热水中、晒太阳、在石头上摩擦、反复弯折、敲打等放在冷水中热传递做功改变内能的方式有两种总结用火加热；用水冷却；晒太阳等摩擦；敲打；反复弯折铁丝等（一）.热传递:低温物体高温物体热量放出热量吸收热量传递的内能内能减少温度降低温度升高内能增大热传递可以改变物体的内能(1)热量:在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。单位：焦耳（J）(2)热量与内能的区别：热量是一个过程量，物体吸收热量或放出热量，不应说“物体有热量”；内能是物体自身具有的能量，物体内能增大或减小。扩展热传递的相关知识：产生条件：

4、物体间存在温度差传递实质：内能的转移热平衡：最后温度达到相同热平衡原理：吸收热量=放出热量[演示1]压缩空气引火仪实验：物体内能增加（二）做功改变内能1、观察到的现象？—活塞压缩空气，棉花燃烧—压缩空气做功，空气内能会增大，温度升到，达到棉花的燃点。2、实验说明了什么？结论[演示2】空气推动塞子时，内能减少。本身内能减少1、观察到的现象有哪些？打气—瓶塞跳起—出现水雾2、出现了水雾是什么现象？说明了什么？—水蒸气液化—空气温度降低了3、这个实验说明了什么？——空气膨胀对瓶塞做功，空气温度降低，内能减小

5、。结论安全火柴火柴在火柴盒上划动是一个克服摩擦力做功的过程，火柴头内能增加，温度升高。火柴为什么可以擦燃？观察与思考1摩擦生热是物体克服摩擦力做功，内能增大，温度升高。摩擦生热改变物体的内能有两种方式：热传递、做功热传递和做功改变物体内能是等效的小结2.改变物体内能的方式有和.热传递做功1.物体内部和的总和叫做物体的内能..所有分子热运动的动能分子势能3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间.两手摩擦也能使手暖和,这是用的方法增加手的内能,在这过程中,能

6、转化为内能.转移热传递做功机械能一、填空题课堂练习:二、判断下列说法是否正确?1、一个物体温度升高，内能增加（）2、20℃的水一定比80℃的水内能小（）3、一个物体温度升高内能增大，一定吸收了热量（　）4、物体运动的速度越快，内能越大（）√×××下面哪个事例说明做功改变物体的内能三.内能的概念是什么因素决定了内能的大小？改变内能的两种方式是什么？怎么区别？课堂小结谢谢