物理人教版九年级全册两种电荷.1 两种电荷.ppt

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1、15．1　两种电荷1．用的方法使物体带电，叫做摩擦起电。带电体有的性质。2．两种电荷：用摩擦过的所带的电叫做正电荷。负电荷：用摩擦过的所带的电叫做负电荷。电荷间的相互作用规律：同种电荷，异种电荷。3．验电器的原理：利用的原理制成。4．电荷的叫做电荷量，其单位为，符号是____。摩擦吸引轻小物体丝绸玻璃棒毛皮橡胶棒互相排斥互相吸引同种电荷互相排斥多少库伦C5．物质是由、构成的。原子是由和核外构成的。带正电，带负电。6．摩擦起电不是电荷，而是电荷发生了。7．导体：导电的物体，如金属、石墨、人体、大地等；绝缘体：导电的物体，如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料等。分子原子原子核电子原子核电子创造转移容

2、易不容易知识点两种电荷1．(6分)与头发摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑，这是现象。干燥的天气里，用塑料梳子梳头，头发会随梳子飘起来，这是因为梳子和头发带____(填“同”或“异”)种电荷相互吸引的缘故。2．(4分)把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则这个小球()A．一定不带电　　　　B．一定带负电C．一定带正电D．可能不带电摩擦起电异D3．(5分)如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是()A．乙带负电、丙带正电B．乙带正电、丙带正电C．乙带负电、丙带负电或不带电D．乙带正电、丙带负电或不带电D4．(5分)实验室里常

3、常用验电器来检验物体是否带电。用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球时，可发现验电器的两片金属箔片因排斥而张开，对这一现象理解正确的是()A．金属箔带正电，金属球不带电B．金属箔和金属球都带正电C．金属箔带正电，金属球带负电D．金属箔和金属球都带负电B知识点2原子结构5．(5分)原子中心是带正电的，核外是高速运转的带的电子，原子核所带正电荷与核外电子所带负电荷的电量在数量上，对外不显电性。当原子失去电子后原子就带；当得到电子时，原子就带。6．(4分)下列说法正确的是()A．原子由原子核和核外电子构成B．通过摩擦的方法可产生电荷C．分子是微观世界中的最小微粒D．组成物质的分子都是完全

4、固定不动的原子核负电相等正电负电A知识点3导体和绝缘体7．(6分)一般情况下，下列物体：①橡皮擦；②铅笔芯；③塑料尺；④钢尺；⑤盐水；⑥食用油。其中属于导体的是，属于绝缘体的是。(以上两空均填序号)8．(5分)关于导体和绝缘体，下列说法正确的是()A．绝缘体既不能导电，也不能带电B．空气是绝缘体，所以在任何情况下空气都不会导电C．导体中有能自由移动的电荷，绝缘体中没有能自由移动的电荷D．导体和绝缘体之间没有明显的界线②④⑤①③⑥D一、选择题(6×6分＝36分)9．下列现象中，由于摩擦起电造成的是()A．在干燥的天气里脱毛衣，会听到轻微的噼啪声B．演奏二胡时，琴弓的弓毛与琴弦摩擦产生声

5、音C．冬天感到手冷时，双手摩擦会使手变暖和D．把钢针沿磁体摩擦几下，钢针就能吸引铁屑10．原子中，带负电的粒子是()A．中子　　　　　　　B．电子C．质子D．原子核11．通常情况下，下列各组物品均属于导体的是()A．干木棒、陶瓷碗B．塑料尺、食盐水C．金属硬币、人体D．石墨、空气ABC12．甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强。将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是()A．乙得到了电子带负电B．甲失去了电子带正电C．甲、乙靠近会相互吸引D．甲、乙靠近会相互排斥13．将带正电的玻璃棒靠近泡沫球，出现如图所示情形。若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，下列推理正确的

6、是()A．若相互吸引，则泡沫球带正电B．若相互吸引，则泡沫球不带电C．若相互排斥，则泡沫球带正电D．若相互排斥，则泡沫球不带电CB14．在有些化纤地毯的编制过程中，往往夹杂一些不锈钢丝，其作用是()A．钢丝能增大摩擦B．钢丝能反射光，美观C．钢丝容易传递热D．钢丝能把由于摩擦所带的电及时传走D二、填空题(8×3分＝24分)15．用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，会观察到如图所示的惊奇的现象，这是由于梳子摩擦后会吸引细细的水流；当梳子靠近带负电的小球，小球被排斥，说明梳子带____电。16．如图所示，将塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成更多的细丝，用手从上向下捋几下，观察到细丝

7、散开，是因为细丝与手摩擦后带上____(填“同”或“异”)种电荷而相互。带电负同排斥17．1897年英国科学家汤姆逊发现了比原子小得多的带____电的电子，从而揭开了原子具有结构的秘密；金属锡的原子核带有50个正电荷，它的原子核外有____个电子。18．PM2.5是指大气中直径不大于2.51μm的颗粒悬浮物，能被肺泡吸收并进入血液，影响人体健康。某科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图所示。闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入含有颗粒物空气，当颗粒物