语文人教版部编七年级上册《济南的冬天》.《济南的冬天》公开课课件.ppt

《语文人教版部编七年级上册《济南的冬天》.《济南的冬天》公开课课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。——清·刘凤诰济南潇洒似江南——宋·黄庭坚羡煞济南山水好，有心常做济南人。——金．元好问济南的冬天老舍（现代著名作家）作者简介老舍，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》,话剧《茶馆》、《龙须沟》等。1951年12月，被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。学习目标：1.正确认读生字词，理解重点生字词的含义。2.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。3.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品位优美的语言。4.体会作者在文中抒发的情感。写作背景：老舍1924年赴英国伦敦任华语教员。他身居异国，

2、饱尝孤寂之苦。1930年回国，同年夏应邀到济南齐鲁大学任副教授。后来他又到青岛山东大学任教。在山东待了七年之久。山东成了他的“第二故乡”。对济南怀有很深感情，老舍写下了《济南的冬天》这篇优美的散文。返回济南()伦敦()镶上()奇迹()宽敞()看护()贮蓄()水藻()澄清()髻儿()读准下列加点字的音：jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjì看看你预习得如何？镶（xiāng）响晴（xiǎngqíng）温晴（wēnqíng）安适（ānshì）肌肤（jīfū）秀气（xiùqì）绿萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo）贮蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng）空灵

3、（kōnglíng）髻（jì）水墨画（shuǐmòhuà）蓝汪汪（lánwāngwāng）看护妇(kān)着落（zhuó）⑴响亮：⑵温晴：⑶出奇：⑷安适：⑸慈善：⑹镶：⑺贮蓄：⑻澄清：⑼空灵：解释生词：指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。响晴（天空）晴朗无云。天气温暖、晴朗。特别、不寻常。安静而舒适。原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。存放、积存。本课指清澈明亮美妙无穷而不可捉摸。“三问”：写什么景？抒什么情？怎样写景抒情？写景抒情散文的阅读方法听课文朗读，注意：一、听清每个字的读音。二、找出一个能体现济南冬天

4、总特点的词语。三、课文描写济南冬天，主要抓住了几种景物？山1、环城小山图—温暖可爱安适2、薄雪覆山图—娇美多彩3、城外山坡雪景图—一幅淡雅的水墨画水4、济南的水秀丽—碧绿清亮济南的冬天一、（1）总写：二、分述（2—6）：山水喜爱赞美天气（温晴；宝地）文章结构：的小山的山的山坡环城薄雪覆盖下城外村庄卧雪绿萍水藻垂柳整体感知a．济南冬天的总的特点是什么?b．课文写了济南冬天的哪些景物?c．表达了作者怎样的思想感情?济南冬天总的特点:（无风声、响晴）温晴（宝地）。景物：阳光、山、雪、水。作者的思想感情：作者绘山景，描水色，寓情于景，情景交融。既表现济南冬天之美，又寄寓对济南山水深切的喜爱之情

5、。本文写作特点：1善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。2寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。