语文人教版部编七年级上册猫 课件.ppt

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1、26猫普定县补郎中学：赵鸿读一读污涩红绫怂恿悲楚sŏngyǒngchéng怅然蜷伏惩戒妄下断语·······sèlíngchàngquán初识课文2.概括：本文写了的故事。1.自行掌握并积累文中词语。说猫外形性格地位生命之美命运之悲猫来历外形性格地位结局花白猫从隔壁要来花白的毛，带着泥土的白雪球。很活泼宠物病死小黄猫从舅舅家抱来浑身黄色，很可爱更活泼，更有趣，会捉鼠宠物被路人捉去了丑猫捡来的花白，并不好看，瘦，毛烧脱几块更觉难看。不活泼、天生忧郁、懒惰若有若无被我打伤致死老师对丑猫的评价忧郁懒惰

2、可怜猫，少时被弃大无好。受冤客死别家瓦，只因凝望芙蓉鸟。说人生命的新鲜与快乐如家人一般的温情酸辛十分难过、忏悔养猫之乐失猫之痛怅然、愤恨讨论第三只猫并没有给我和家人带来快乐，但它的死却使我十分的难过，比前两只猫难过得多。这只猫的死到底是谁的责任？为什么？从中你体会到什么？责任在“我”，因为我的武断，铸成了这起冤案。第三只猫的死，告诉我们一个道理：在生活中，我们要客观、公正地对待每一个人、每一件事，不要因为自己的好恶而做错一些原本不应该错的事情，要学会全面的看待事情，学会明辨是非，遇事三思而后行；

3、同时，地球上的任何生物都是地球的主人，我们要爱护，不能随意破坏和伤害。说文外形描写逼真传神语言锤炼突出个性动作描写细腻精彩三起三落层层推进语言之妙结构之巧怎样才能写出个性？怎样才能写出个性？作家郑振铎写猫，写出了猫的不同个性；我们写人，是不是也要写出人的不同个性。怎样来写出小动物的不同个性，或者怎样来写人的不同个性，本课给了我们一个最重要的方法——那就是运用多角度的细节描写，就能写出人或动物的不同个性。说一说在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被别人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学们

4、讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解？通过这篇课文的学习，我们明白了一个什么道理？这篇课文通过回忆三次养猫的经历，告诉我们要平等对待生命。其实在我们的生活当中，也会有与其他的小生命或弱势群体共同相处的时候，我们只有平等地对待他们，尊重他们，我们才能感受到生命之美，我们才能避免看到生命之悲。拓展学习了这一课，请同学们回去后写一写自己和小动物之间的故事，注意要写出小动物的个性。