语文人教版部编七年级上册突出中心作文教学课件.ppt

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1、片段一：我心最美曾经被梅的气质所感动，只要梅开，总要踏雪来摘一两枝，放在手上，嗅着它散发的清香，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。随着阅历的增长，我才知道梅花开在雪地之中是最美的，而不是拿在手中。任何事物都有它的亮点，我们撇开固有的感情限制，用心去体味它们的韵味和它们的风情。夏夜，最喜欢一个人独坐池塘边，聆听着蟋蟀的鸣叫，静看着如水流泻的月光，让微风轻轻地抚摸着我的体肤，风儿夹杂着水草的清香，一齐朝我扑来，我却不觉得一点儿杂乱，深深地吸入一口，直沁心脾。我因月下的池塘而感动，月下的池塘也因有了我才更显得完

2、美。片段二：那一次，姥姥幸福的笑了姥姥吃过很多苦，岁月的打磨早早地磨去了她的笑容，但那次，她笑了，笑得很幸福。阅读这两个片段，我认为片段更加符合习作的要求，原因是学习目标1、叙事能做到中心明确；2、能围绕中心，设置清晰的线索，安排内容详略得当。围绕中心设置线索安排内容详略得当——人教版语文七年级上册第四单元《突出中心》写作指导课大通县桥头镇中心学校屈莹1、回顾下面四篇课文的中心分别是什么?《散步》《我的老师》《紫藤萝瀑布》《走一步，再走一步》预习展示12、在我们生活中有一些难忘的人和事给我们独特的感受，让我

3、们久久不能忘怀，请将它写下来。（注意：叙述要有明确的中心，150字左右）预习展示21、回忆《散步》，这篇课文围绕这条线索，叙述了，表现了。文章先写了，再写了，详细写了，简略写了。这样做到了中心，线索，详略。合作探究1、回忆《我的老师》，这篇课文围绕这条线索，叙述了，表现了。文章先写了，再写了，详细写了，简略写了。这样做到了中心，线索，详略。合作探究1、回忆《紫藤萝瀑布》，这篇课文围绕这条线索，叙述了，表现了。文章先写了，再写了，详细写了，简略写了。这样做到了中心，线索，详略。合作探究总结归纳写作方法：回顾学

4、习目标1、叙事能做到中心明确；2、能围绕中心，设置清晰的线索，安排内容详略得当。总结归纳写作方法：1、每篇文章都要有一个明确的中心；2、围绕中心，要设置清晰的线索，文章要围绕这条线索来写；3、突出中心，内容安排上还要做到详略得当。要是我能做到运用以上几点去写生活中发生的一些感受深刻的事，我就是个小作家啦！回忆课文《走一步再走一步》，想想这篇文章对我们写作，有哪些值得借鉴的地方？1、文章的中心突出吗？作者是怎样做到突出中心的？2、这篇文章以什么为线索来组织材料？3、这篇文章描写最详细的部分是哪部分？为什么这部

5、分要详细的写？合作探究活用写法完善片段1、通过上面的学习，我能将自己的片段进行修改完善，然后和同学交流。2、小组内进行评价，推荐优秀片段在班上交流。妙笔成文我能用本节课所学的写作方法，课后继续完善片段成文,做到围绕中心设置线索，安排内容详略得当。我会记住这次作文要做到：1.题目自拟；2.500字左右；突出中心写吧，只有写，你才会写。——巴金