语文人教版部编七年级上册让心灵说话---心理活动描写.ppt

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1、让心灵说话——心理活动描写指导24团中学杨芳内心独白（想什么？为什么？）表心路动作、神态、语言           显心声环境烘托                   衬心境心理描写请同学们灵活运用我们刚才所说的三种方法，把你在这一分钟里的活动口头描述出来，让我们真切的感受到你的内心体验。老师给同学们起个头：老师说，要挑选一位同学上去，给大家有感情的背诵一首诗，一听这话：……口头描述具体、形象、细腻片段一：天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。表达了作者怎样的一种

2、心境？在这种心境下，作者选取的景物有何特点？片段二：许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。我想道，人的生命只有一次，虚度年华怎么行呢？黄继光、董存瑞、刘胡兰等革命先烈，抛头颅，洒热血，才换来了今天的幸福生活。我这样马马虎虎对得起牺牲的英雄们吗？又想到，邓爷爷说过，“科学技术是第一生产力”，当今技术日新月异，不努力学习，就会被时代淘汰。我一定要学

3、习雷锋叔叔的“钉子”的精神，努力学习，争取当上一名三好学生。片段三：昨天，张老师找我谈话，说：“你要好好学习。”展现我们心理时，要注意：1、景物烘托选景要与心境相符。2、言、行显心声，要符合人物的身份及特点。3、内心独白应该真实自然，不能说大话、空话1、爸爸去开家长会了，时间一分一秒地流逝着……2、明天就是十一假期了，悠长的放学铃声终于拉响……3、天色已晚，妈妈下班的时间早过了，可妈妈还没回来……小练笔欣赏佳作《情书》心理描写可以触及人的心灵，去打动每一位读者。希望同学在以后的作文中能灵活运用我们今天所学去具

4、体、形象、细腻的展现我们的内心感受，让我们的心灵说话。同时，老师也想提醒同学：如果我们的心中没有生活，胸中没有真情，再好的写作技巧也是枉然。课堂总结