七年级下册语文《老王》课件.ppt

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1、课前，我们先来做一个小调查假如你在街上走着，一个乞丐拦住了你。他衣衫褴褛，向你祈求一些施舍，这时你会怎么想怎么做呢？老师给你们三个选项，请你们根据内心最真实的想法做出选择。A.你觉得他很可怜，会扔给他一点钱B.你觉得这样的人不值得可怜，他可能是在骗取别人的钱财C.你觉得他很可怜，会主动把一些钱物递给他选择A的同学，你们非常富有同情心；选择B的同学，你们非常理智，社会成熟度很高；选择C的同学，不仅具有同情心而且还有爱心。现实生活中，我们究竟该怎样对待弱者和不幸者呢？让我们共同阅读杨绛的散文《老王》，也许你会有新的启发

2、。杨绛老王杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，

3、当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……写作背景惶（）恐肿（）胀取缔（）塌（）败伛（）着背骷（）髅（）攥（）着滞（）笨愧（）怍（）荒僻（）镶（）嵌翳（）huánɡzhǒnɡdì明令禁止取消tā塌陷败落yǔ弯kūlóuzuàn握zhì呆滞笨拙kuì惭愧xiānɡ字音字形zuòpì荒凉偏僻yÌ眼角膜病变后留下的疤痕请你带着问题，阅读课文，走进老王的心灵。走近老王速读课文思考问题1、老王是一个

4、怎样的人？（两个方面）（1-4段）说明老王是一个______的人;(5-22段）说明老王是一个______的人。2、别人与作者一家分别是怎么对待老王的？很苦善良研讨探究1、研讨老王之“苦”苦谋生手段的艰苦生理缺陷居住条件恶劣地位卑微老光棍、孤独终老姓名：职业：家庭成员：外貌特征：家庭住址：老王蹬三轮车有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋研讨探究：2、研讨老王之“善”朗读课文5—22自然段，思考作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王

5、品质如何？精读课文，填下表送冰块，车费减半老实厚道送钱先生看病，不要钱重感情，讲仁义临死前送来香油、鸡蛋知恩必报善小组讨论，合作探究：2、作者一家是如何对待老王的？可以看出他们一家具有怎样的品质？1、课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？1、课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？1、不愿坐他的车；2、叫他“老光棍”；3、恶意地揣测他眼睛瞎掉的原因。2、作者一家是如何对待老王的？可以看出他们一家具有怎样的品质？1、照顾老王的生意，坐他车；2、

6、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。3、老王再客气，也付给他应得的报酬；4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。5、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；善关爱（人道主义精神）极富爱心总有一种声音让我们泪流满面，总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们无意享受幸福的时候，不要忘记，有一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎。请看……角落里的哭泣这个在街上卖红薯老人的三轮车链条被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。城管干完就走了，老人靠着墙哭泣。好心的路人纷纷向老人施出援

7、手，大家帮他把钱收到怀里。《让世界充满爱》我家……我想上学……[同一片天空不一样的生活]雨中的记忆这样的教室，这样的课桌，这样的凳子？我们的课桌，我们的床……自食其力……人力车夫课堂延伸：说活训练：爱是人间的春风，是生命的源泉，缺乏爱心的社会将会是一片沙漠，一片荒原。通过本课的学习，你一定很有触动，请你说出自己的感受和体会。布置作业：（课外练笔）赶快拿起你的笔，把发生在你周围的“爱”的故事真实地描述出来，让爱的主题永驻人间。（不少于500字）请记住送人玫瑰，手有余香