富民小学英语六(下)阶段性测试一.docx

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1、富民小学英语六(下)阶段性测试一班级_______________姓名______________成绩____________听力部分(共30分)一、听录音,选出你所听到的句子中含有的选项,听1遍。(10分)()1.A.wakeB.wordC.walk()2.A.thenB.themC.ten()3.A.mouseB.houseC.horse()4.A.liveB.giveC.lion()5.A.someB.smallC.sweet()6.A.atatimeB.ontimeC.allthetime()7.A.sharpB.helpC.deep()8

2、.A.alittleB.afewC.alotof()9.A.toomanyB.toomuchC.somuch()10.A.dietB.diaryC.dentist二、听录音,选出最佳的应答,听2遍。(5分)()1.A.It’sbetweenthechairs.B.Itwasoverthere.C.It’smysister’s.()2.A.Yes,theywere.B.Yes,theydid.C.Yes,itdid.()3.A.Bybus.B.Tenyuan.C.I’meleven.()4.A.Shereadsabook.B.Shereadabook

3、.C.Sheisreadingabook.()5.A.sheissinginghappily.B.sheiswatchingexcitedly.C.Sheisreadingquietly三、根据所听内容,给下列图片排序。(两遍)(5分)()()()()()四、听录音,填空。(10分)Peteralwayshassome________and________forbreakfast.Heusuallyhasa________rice,somechickenandsome________soupfor________.Hehassome______

4、__,some________,andsome________for________.He________anappleeveryday.He________fruitverymuch.笔试部分(共70分)五、英汉互译。(共10分)1.起床早______________________2.beforelunch______________3.一些好习惯__________________4.brushteeth_______________5.健康饮食____________________6.makeabighole_____________7.

5、感到困乏的__________8.sayhappily________________9.大声笑_____10.puthisthingsinorder______________六、单项选择(15分)()1.Letmeyouourhouse.A.show...toB.show....roundC.show...around()2.Weshouldeatsweetfoodatatime.A.alotofB.alittleC.afew()3.Thewomeninthechairarechatting.A.happy;happyB.happily;hap

6、pilyC.happy;happily()4.Youcan’teatmeat.Youshouldeatvegetables.A.toomany;someB.toomuch;someC.toomuch;alittle()5.Samisaboy,heplaystabletennisvery.A.good;wellB.good;goodC.well;well()6.anyjuiceinthebottle.A.ThereisB.ThereisnotC.Therearenot()7.Mymotheroftenhasnoodlesbreakfast.A.onB

7、.inC.for()8.Ihavebreakfast7:00themorning.A.at;onB.in;inC.at;in()9.Theteachergives______abook.A.heB.hisC.him()10.Samlooks_______,becausehehasanewcar.A.happyB.happilyC.sadly()11.Thecathelpedthemouse______out.A.getB.getsC.got()12.---Who_______Nancyvisitlastweekend?---Herbestfrien

8、dElla.A.wasB.wereC.did()13.They_______homenextweek.A.aregoing

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