人教历史与社会七上《2.3.1人口与人种》PPT课件 (7).ppt

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1、人口与人种《历史与社会》人教版七年级第二单元第三课《世界大家庭》之——◆课程标准:1-1-3：描述世界人口、人种、语言、宗教的概况及其分布，列举人文要素对区域文化特色有重要影响的实例。说课内容教学预设4.教学过程3.教学思路2.教与学的分析1.教学理念5.◆教材分析:本节课主要阐述世界人口与人种的基础地理知识，教材分为2个部分：世界的人口及不同的人种。关于“世界的人口”，主要讲述了三个问题：世界人口的数量；世界人口的分布及自然环境与人口分布之间的关系。关于“不同的人种”，课文主要讲述了3个问题：世界三大人种的

2、特点，三大人种的主要分布地区，世界上所有人种都是平等的。◆学情分析:知识储备：已学习了前面两课，认识了人类生存的自然环境，为第三课人文环境的学习，积累了必要的知识储备。也意味着学生对自然环境的信息接触多，而对人文环境的信息接触比较少。能力状况：已学习了地图的“语言”，初步具备了从地图中获取所需要的地理信息的能力；感性认识较强，理性分析能力较弱，特别是多幅地图共同呈现，交叉使用时，根据需要提取信息、处理分析信息的能力较弱，有待提升。情感态度：身心发展尚不成熟，对说教反感，对灌输抵制。◆教学目标知识与技能过程与方

3、法情感态度价值观知道目前世界人口的数量；阅读地图说出世界人口的分布特点；说明地形和气候对该地区人口分布的影响；说出三大人种外貌特征，借助地图指出三大人种的主要分布地区；了解影响人种分布的自然因素和历史原因；认识到世界上所有人种都是平等的，没有高低优劣之分。通过阅读地图认识人口和人种的分布、地形气候对人口分布的影响，培养学生从地图中获取信息和处理、分析信息的能力。通过阅读文字材料了解环境对人种形成的影响，培养学生阅读、归纳的能力。通过呈现不同人种创造的多彩文化，感受不同人种对人类文明和社会进步的贡献，从而树立种

4、族平等观。依据“以生为本”的课程理念，关注学生最近发展区的特点和历史与社会课程标准，确定本课的三维目标是：◆教学重点与难点重点：世界人口的分布、三大人种的外貌特征和分布。确定依据：依据课程标准和教材内容确定。难点：（1）通过对地图的阅读、分析，理解自然环境对人口分布的影响；（2）通过对文字材料的阅读、分析，理解当今世界的人口问题、人种歧视问题。确定依据：学生多幅地图、多则材料共同呈现，交叉使用时，根据需要提取信息、处理分析信息的能力较弱，有待提升。游戏教学法直观演示法活动探究法通过游戏等学生喜爱的方式，活跃课

5、堂气氛，激发学生的学习兴趣，促进对知识的掌握。借助多媒体教学手段，利用文字、图片、图表等有关资料进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。引导学生通过情景创设等活动形式，亲身体验、感悟、理解、获取知识，培养学生的自学能力、思维能力和活动组织能力。从有利于学生积极思维、主动探究出发，本课我将采用以下教学方法：◆教学方法阅读讨论法参与学习法自主、合作、探究法充分利用地图资料可读性的特点，组织学生阅读——讨论——归纳，提高学生的分析能力尽可能多制造参与机会让学生动起来，在快乐、和谐、富有成就感的教学激励中学习

6、。通过“问题——探究”教学途径，采用小组探究的方法，发挥学生的主观能动性。现代教学思想尤其注重学生的主体作用，重视学生学的方法，教学应“授人以渔”。这堂课，我准备在指导学生学习和能力培养方面用以下学法：◆学习方法:本课教学内容从世界人口与人种两大主题出发，依次探讨世界人口、世界人种的分布，采用多图比较、多图穿插的方式培养学生的对比归纳能力。同时，在掌握本课基本知识的前提下，整合人口与人种的课程资源，设计材料分析，考查学生的材料分析能力，总结概括能力。本课内容形式多样，寓教于乐，层层深入，充分体现了学生的课堂主

7、体地位。◆教学思路◆教学过程:自主和合作，突破重难点2.抢答游戏，激情导入1.整合资源，拓展提升3.新课导入：设计意图：设计几个与人口、人口密度、人种相关的抢答题，这样的导入能引起学生对人口、人种的兴趣，把学生的注意力集中到课堂上来。同时将人口密度的相关知识植入学生。游戏：快速抢答◆教学过程新课教学设计意图：震撼人心的视频震撼人心的数据，可以引发学生的强烈深思，认识地球的负担。（一）人口的总量1.结合右图的大洲大洋图，说出哪些地区人口稠密？哪些地区人口稀少？（二）人口的分布设计意图：人口的分布是本课的重点之一

8、，其中地形和气候对这个地区人口分布的影响又是难点。因此，在教学中我采用讲解、集体讨论等方法，指导学生在合作中学习、在探究中学习，从而突出重点、突破难点。这种形式既提高他们分析、概括问题，以及口头表达的能力，体验合作学习的乐趣，也这符合学生的认知过程，符合新课程“让学生动起来”的教学理念。2.结合《世界地形图》、《世界气候类型的分布》小组合作：选择一密一疏为例，说一说地形和气候对这个地区人口分布的影响