人教历史与社会七下《8.4综合探究八 过去是怎样被记载下来的》PPT课件 (3).ppt

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1、过去是怎样被记载下来的想一想：我们知道历史是发生在过去的事情，过去的事情是不能重演的，既然如此，我们是怎样了解过去、了解历史的呢？文献资料实物资料口述资料文献资料1、什么是文献资料？2、文献资料在形式上有何变化？我们是怎样了解鸿门宴的故事的呢？秦朝灭亡后，由刘邦、项羽分别领导的两支反秦主要力量即将争夺天下。项羽的谋士知道沛公刘邦雄才大略，劝项羽在鸿门设宴招待刘邦，并在席前将他刺杀。在宴会间，项羽的部将项庄借舞剑表演之机，逼近刘邦，却被别人挡住。而项羽呢，一直犹豫不决，没有发出杀掉刘邦的暗号，刘邦就借口

2、上厕所逃脱了险境。鸿门宴“项庄舞剑，意在沛公”《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史。纪：皇帝的传记；传：将相和名人的传记。具有很高史学价值，高度地反映了历史的真实。史学价值：是后人了解从黄帝到汉武帝三千多年历史的一部最重要的文献资料。文学价值：鲁迅称之为”史家之绝唱，无韵之《离骚》”甲骨文：刻在龟甲上的文字。是中国有史记载的最早最成熟的文字，也是我国最早的文献资料。中国最古老的“书”居延汉简简牍是我国优秀的古文化遗存物，甘肃金塔出土的居延汉简，可以说是众多简牍中

3、遭璀璨夺目的明珠之冠。居延汉简可分为居延旧简和居延新简，居延旧简中其最早的纪年简为武帝太初三年（公元前102年）最晚者为东汉建武六年（公元30年）。居延新简最早者为天汉二年（公元前99年），最迟者为建武七年（公元31年），以宣帝时期为多。居延新简内容非常丰富，它不仅记述了居延地区屯戍活动的兴衰，而且保存了西汉中期到东汉初年的重要文献资料，这些文书涉及当时的政治、经济、富以及文化、科技、哲学、发展方向等领域。现在于甘肃省博物馆，尚有数百枚零散简牍流于民间。在形式上的变化雷锋日记节选钉子有两个长处:一个是

4、挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。-------1961年10月19日不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。------1962年3月X日文献资料是记录知识的一切载体，包括书籍、档案、日记、报刊、图片等其它文字和音像资料等。文献资料是我们了解历史的重要资料。小结：秉笔直书的史官这段材料说明了什么？说明了我国古代历史的主要记述者是史官，史官的基本素养有德、才、学、识等，其中

5、最重要方面就是秉笔直书的史德。正因为有很多这样的史官，才能使人们看到相对客观的文字资料，我们才有可能通过文献去研究久远的过去。两千多年前，有个叫崔杼的大臣把自己的国君杀了，史官根据事实在简册上写上某月崔杼杀国君。崔杼大怒，把他杀了。继任的两位史官都这样记录，结果都被杀了。到第四位史官还这样写，崔杼问：“你难道不爱惜性命吗？”史官回答说：“忠实历史是我们的本分，我不能因为贪生怕死而失掉本分。”崔杼叹了口气，不再杀了。当这位史官走出来时，正遇到第五位史官捧着竹简和笔走过来，说“我是怕你也丢掉性命，正准备来

6、继承你呢！”。阅读材料，思考：1、从这些史官身上，你学到了哪些品质？2、你认为做一名史官，应具备哪些素养？尊重历史、客观公正、实事求是、不畏强权、秉笔直书的高尚史德高尚的史德、渊博的学识、深厚的文学功底想一想：文字产生之后的历史我们可以通过文献资料来了解，那么文字产生之前的历史我们如何认识呢？对于没有书籍和文字传世的远古时代，文物可以帮助我们去了解它。实物资料文物指的是在人类的发展过程中，人类创造的或与人类活动有关的具有重要价值的文化遗存的总称。比如说遗物、遗迹等。议一议：从这些文物中你能了解到什么？

7、1、这根针是用什么材料做的？2、看到这细细的针和针上的小孔，你又会想到什么？3、针是用来做什么用的？4、有了衣服穿，说明了什么问题？山顶洞人的骨针总结：文物不但可以帮助我们了解文字产生以前的历史，还能帮助我们破译古老的文字再现历史。碑文的破译揭开古埃及神秘的面纱古代埃及的象形文字在公元4世纪突然消失了，再也没有人能够识读它们。直到18世纪末，一位法国人在埃及的罗塞塔地区发现了一块黑色石碑，碑上分别用希腊文、埃及象形文字和埃及俗体文字刻写了同一篇铭文，由于希腊文部分是可以读懂的，法国语言学家商坡良便通过

8、对比三种文字，识读出了古代埃及的文字。同时越来越多的刻有象形文字的古埃及文物、遗址被发现，人们开始逐渐了解古埃及历史。实物资料的作用考古学家辛勤的工作换来对历史更加全面的认识考古学家野外发掘宋代沉船南海1号海上打捞工作世界上第一台电子计算机总体积约90立方米，重达30吨，占地170万平方米，需要用一间30多米长的大房间才能存放。说一说：文物的作用是什么？1、文物可以帮助我们了解文字产生以前的历史；2、文物可以弥补文献记载的不足，纠正文献记载的错误；3、文