《摇啊摇》教学设计.doc

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1、《摇啊摇》教学设计教学要求：1、初步感受速度在音乐表现中的作用。2、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准音。3、背唱《摇啊摇》，并进行表演。教学过程：一、组织教学：师生问好歌。二、复习歌曲1、请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲或弹一段前奏问学生歌名。2、唱一唱。三、新歌教学1、导入：听《劳动最光荣》，说说乐曲情绪，并用动作表演。听《共产儿童团歌》说说乐曲情绪，并用动作表演。听《摇啊摇》说说乐曲情绪，并用动作表演。2、出示童谣学生朗读。3、出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法

2、让学生选择，学生边划船边朗读。4、说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？5、放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。6、放《摇啊摇》录音，，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。用‘LU’哼唱。7、放录音，学生轻声唱歌词，让学生发现最后一句唱2边。8、再跟唱一边，找一找难唱处，重点练唱： 3 5 1 6 │5 5 │摇到外婆  桥  跟琴模唱，要唱得连贯流畅，像小船在河中匀速前进，5拍时值唱足。9、连唱边唱边用动作表演（即兴表演）10、跟唱歌谱四、编创与活动1、让学生说说三角铁有哪两种敲法。2、分组尝试选择

3、滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。3、分组展示学生评价4、出示：3       6 5│3 6 5│3       5 1 6│5 5 │让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用 ）5、一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。6、除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。7、用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。五、小结，师生再见。