人教版部编七年级上册热爱生活 热爱写作.ppt

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1、我爱写作文1、没有兴趣、一说写作文就犯愁；2、缺乏写作素材、没有东西可写；3、语言贫乏、内容空洞、写不具体；4、作文中心不明确；5、错别字连篇、语句不通顺、语文基础薄弱；6、没有写作方法和写作技巧。同学们，你们在写作文中存在哪些问题呢？金字塔第五阶：写作技巧第四阶：锤炼语言第三阶：中心明确第二阶：表达具体第一阶：积累素材积累素材的方法观察法猜一猜水杯里是什么液体？观察？观察？观察的六种方法：看听闻尝触想一起走进水果世界观察苹果看一看苹果的外形：1、颜色：，像穿了一件的衣服。上面凹凸不平，有几条细纹，像。2、形状：圆溜溜像······,像······,还像······。3、细节：苹果上面有什么

2、，你看到之后有什么想法？闻一闻摸一摸，摁一摁苹果的表皮，什么感觉？像在摸什么？摸一摸凑近闻一闻，一股淡淡的__的气味。这时你有什么想法？切开再观察把苹果切开，呈现在我们眼前的是什么？苹果里面是什么样子的，有什么脉络？像什么？像……，像……，像……，美极了。尝一尝什么味道?闻一闻闻一闻，跟第一次闻有什么区别，一股__的气味扑鼻而来。这时你有什么想法？看：形状、颜色、细节听：声音（咬苹果、切苹果）闻：气味尝：味道（皮、果肉、籽）触：软、硬、光滑、粗糙想：上课老师拿过来一个苹果，说把它作为奖励给大家，听到这个消息可把我们高兴坏了，这个苹果的颜色红彤彤的，像个灯笼一样，可漂亮了，形状是圆圆的像个皮球

3、一样，把它拿在手里摸上去滑溜溜的，虽然会有一些细小的纹路但是一点也不影响它的手感，把它拿近一些还会闻到淡淡的果香味呢。我跟同学们一起把这个苹果切开准备吃了，刀切下去的那一下发出了“咔嚓”的一声，就像我平时吃薯片的声音一样，听着这个声音就知道这个苹果是脆的，一定会非常好吃的，切开的苹果我看了一下，它的肉是白色的，里面籽是黑色的，新鲜的汁水。当我吃到嘴里的时候果然不出我所料，整个苹果吃起来甜津津的，香脆可口，果肉鲜美，从舌尖直沁肺腑。用今天的方法观察一种水果看：形状、颜色、细节听：声音（咬、切）闻：气味尝：味道（皮、果肉、籽）触：软、硬、光滑、粗糙想：描写水果的好词语描写颜色的：鲜红透亮晶莹剔透

4、红彤彤黄澄澄水灵灵描写形状的：颗粒饱满圆不隆冬拳头大小灯笼形状描写味道的：清脆可口甜滋滋清甜爽口又酸又甜甘美多汁描写香味的：清香诱人果香四溢香气扑鼻香味清新口头作文1、字迹工整清晰，没有错别字奖励10积分；2、条理清晰，详略得当，语句通顺。3、运用各个感官观察水果，展现水果的特点4、在文中有意识的运用修辞描写，让文章更加生动5、可以用我们今天猜的谜语作为开头写作要求谢谢！