语文北师大版六年级下册欲速则不达。杨志林.ppt

《语文北师大版六年级下册欲速则不达。杨志林.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、欲速则不达杨志林北师大版小学语文第八册第十一单元主要内容：本文讲述了齐景公急于回城去看晏婴，嫌马车跑得慢而徒步回去的故事，借此来说明遇事要沉着冷静，否则欲速则不达的道理。文章虽然短小，给我们的启示却很大。预设：齐景公为什么急？从哪里看出他急？结果怎样？为什么想快反而达不到目的呢？一.揭示课题，引导学生设疑你们想了解故事中的哪些内容？二、学生自学、自悟、整体感知1、联系上下文思考问题；2、自学生字新词，联系上下文理解意思。3、借助资料，理解课文内容；4、做好批注笔记。设计意图：培养学生质疑探究的能力，养成不动笔墨不读书的好习惯，学生经过自己探究过程后与大家交流，这样印象深刻。掌握读

2、音：驿（yì）使驺(zōu)子驭(yù)马检查字词：驿使：古代传递政府文书的人。驺子：古代给贵族掌管车马的人。驭马：驱马行进。读音、共同点、意思设计意图：这是一个古文故事，距离学生较远，归类法理解这三个词，后面理解文意就迎刃而解了。晏婴，又称晏子，是我国春秋时期杰出的政治家和外交家。我知道的故事有《晏子使楚》。晏婴头脑机敏，能言善辩，竭力拯救内忧外患的齐国。在对外斗争中，他捍卫了齐国的国格和国威。因此可以说，晏婴是齐国的栋梁之材；是齐国的中流砥柱；是齐国不可或缺的丞相。晏婴个人的存亡关系到齐国的兴衰，如果他溘然长逝，齐国将危在旦夕了。此时，齐景公的心里现在只有一个念头，是什么？（快点

3、回齐国跟晏子再见一面）。静下心来认真默读2—5自然段，从哪些语句中，你能感受到景公的这份心急欲速的，在“欲速”下加点，用﹏号勾画出来。急景公听了，急得霍地站起来。景公听了，急得站起来。查字典：霍地副词，表示动作突然发生。一次，齐景公到东海游玩。突然，一名驿使从都城飞马赶来，向景公报告说：“丞相晏婴病重，危在旦夕，请大王火速赶回，否则恐怕难以见上最后一面了。”景公听了，急得霍地站起来。急朗读指导：老师读旁白，一名学生读驿使所说的话，其他同学用动作体会一下齐景公当时的心情。设计意图：体现晏子在景公心中的地位，此消息犹如晴天霹雳。十分焦急景公十分焦急，高声喊道：“快快准备好车良马，让邹子韩枢

4、为我驾车，火速回去！”指导朗读：（1）此时，你就是齐景公，晚一步，你就要失去一位亲密朋友，你怎么读？（2）此时，你就是齐景公，晚一步，你就要失去一位好大臣，你的国家就要失去半壁江山，你应该如何读？设计意图：设置情境，激发学生的感情。查字典：邹子古代贵族骑马的侍从。什么样的人才能给君王当邹子？他的驾马技术一定很高。韩枢齐景公的马夫。他驾车驭马行了几百步，又嫌马不努力向前，索性弃车，自己徒步跑开了。失去理智根据你的理解，试着填一填。齐景公一心想要，可是因为，结果。根据你的理解，试着填一填。齐景公一心想要赶回城见上晏子最后一面，可是因为自己心急，失去理智，结果未能见到爱臣晏子的最后一面，未能

5、听到晏子最后的规劝。